棉自信满满地说道。
话音刚落，她手中的粉笔在黑板上飞速舞动起来，“刷刷刷刷”，不一会儿，三种简单的解题思路便清晰地呈现在黑板上。
席思梦看着黑板，眼睛瞪得大大的，忍不住惊叹：“哇！杨棉写出来的解题思路好简单，而且我居然看懂了。”
方怜也在一旁啧啧称奇：“她是怎么做到的，书上只有一个解题思路，她是怎么想到三个的，而且每一个都比书上的简单。”
余博瀚更是激动得不行，大声说道：“不愧是我崇拜的大佬。”
萧阳朔站在教室一角，目光紧紧盯着杨棉写在黑板上的解题思路，心中大为震惊。
这孩子的思维敏捷程度，逻辑清晰程度，完全是该去一班的料啊！居然会被分到了十三班？？
他不禁陷入了沉思，这个被大家视为“问题班级”的十三班，或许藏着许多不为人知的惊喜与潜力。
萧阳朔陷入沉思之际，杨棉已然在讲台上开启了她的授课小课堂。“大家看第一种解题思路，这里运用到的是之前学过的公式变形……”
她讲得绘声绘色，粉笔在黑板上不时圈画着重点。
同学们听得津津有味，与往日萧阳朔上课时大家的恹恹状态截然不同。
坐在前排的李轩，向来对数学头疼不已，此时却眼睛一眨不眨地盯着黑板，嘴里还小声跟着杨棉重复关键步骤。
当杨棉讲解完一道难题，问道：“这道题大家都理解了吗？”李轩破天荒地第一个举起手，说道：“杨棉，我还有点不太明白最后一步的换算。”杨棉耐心地又讲解了一遍，还举了个生活中的例子辅助理解，李轩恍然大悟，重重地点点头。
萧阳朔看着这一幕，心中感慨万千。
他一直觉得十三班的学生基础差、没学习积极性，如今看来，或许是自己的教学方法并不适合他们。
这时，教室后门突然出现一个身影，原来是数学教导主任王老师。
也是早上巡室的那位老教师。
他原本是来巡查课堂纪律的，没想到被杨棉的讲课吸引住了。
王老师悄悄走进教室，站在后排听完了剩下的课程。
下课铃声响起，杨棉结束了这次意外的授课。
王老师走上讲台，先是表扬了杨棉：“这位同学，你的讲解非常清晰，思路新颖，很有当老师的天赋。”
“谢谢，但是我不想当老师。”杨棉礼貌道谢。
她这
…。。