到你认真的读完了整本书并有了自己的思考，我感到异常欣慰，因为终于有人重视历史的份量了。”
“可以，这样哪怕是读过的学生都会怀疑自己没有认真思考而错过了！”
“然后再写，这是你发现的校长们的手稿的残稿的一部分，你认为这些知识不该被遗忘，却没法分辨大分部的手稿的主人的身份，最终把它们留给了愿意追溯历史的学生。
“而其余的碎片则是留在了几位校长传记的封面内，随着这个魔法失效，其余的书也可以被认真阅读后解锁了。”
“而你相信，他一定会认真的把这些东西整理好，挖掘出那段历史来。”
“干的漂亮！”
校长的言论得到了校长们的一致支持。
“但一时间没人发现怎么办？”
“那就制造谣言，指出大体方向来！”
难得有这么一件大家意见一致的事情，一个以促进学生学习为目标的计划很快就完善了。
“晚上再去，阿不思，最好一切都放置回去，不要暴露了。”
“还有，今天晚上得严查不睡觉的学生！”
“分类，分类装好，晚上就用到了，他们接下来就真的是在图书馆之内寻宝了——今年的成绩一定很可观！”
所有人都有收益的行动一下子进入了节奏。
(本章完)