“老实变形，第一个完成的，我申报加分。”
他可没有教授那样需要注意的形象，绕着教室就开始转，顺带低声说出学生的不对劲的地方。
‘压力，异常大啊…’
安德鲁不得不承认，他真的全靠天赋——起码在给予别的同学单独的帮助的时候，他很难理解为什么一句很简单的话对方就是没法理解。
好在他积累还算够，换了几种说法后，对方终于成功完成了第一步的一小半——虽然长出腿来了，但是不会爬，只能颤颤巍巍的站起来，如同弱不禁风的孩童…
…
‘快下课了，教授怎么还不回来啊？’
这节课把没啥准备的安德鲁累的够呛——虽然多了十几种会导致错误情况的知识储备，但教学效果只能说比麦格教授授课还有一定差距。
‘我是尽力了…起码都有脚了…也没彻底捣乱需要关禁闭的，总体来说，差强人意，我能做的极限了。’
“好了，就这样吧，”安德鲁走上讲台，“大家再自习一下，等下课铃声响了再出去。”
这次没人跳出来了，但大家神色都是喜悦。
等到安德鲁离开后，欢呼声响了起来。
“等下，是不是有什么不对劲的地方，泰勒不是说自习吗？但我怎么感觉上了一课？”
“闭嘴，管它什么性质，关禁闭是真的，安心看书等下课，这就是自习！”