时，便凭借老师、家族的力量，营造出更多的声名，
然后举孝廉，
然后为官主政，
然后为家族延续辉煌。
他们是有自己圈子的。
而梁太后当年逼着他们将家中适龄孩童送去太学读书，
也存着打破这个圈子，
让那些在朝堂上掌握权势的人，因为内心的舐犊之情，因为子孙与太学的关系，
在自己死后，维护一下太学，不让和顺二帝制定下的教育革新陷入停滞，乃至于败坏的想法。
奈何梁妠的举动没有取得成功，
恨不得中原永远都在举孝廉的世家，才不会为了一孺子，去动摇自己的根基。
如果孩子没被教坏，
在梁妠去世后，他们还会将之带回，重新教育。
如果被太学那些留学过西海，带回来一脑子“叛经离道”想法的家伙，给染上了不好的颜色，
那孩子不要也就不要了。
家族里最不缺的，就是小孩子了！
就这样，
在这十多年里，
权臣、君主、士族，都在冷眼看着太学的下坠。
就像他们联起手来，堵塞民间有学识的后生，晋升上位一样。
后生们对此十分不满，从而有了学习先辈，自主创业的想法。
而广阔却荒芜的太学中，却还想着继续忍耐。
那些老朽的，像这座陈旧学府一样摇摇欲坠的师长，有不少是张衡的弟子。
他们还记着顺帝中兴的光景，记得大汉更久之前的辉煌。
对于刘氏那持续了三百多年天命，
他们仍旧相信，仍旧期待。
按照先前的规律，指不定接下来的皇帝，会是一位有作为，扶大厦于将倾的明君呢？
因此，
他们在桓帝时期，一边在太学空旷的场地上开垦种植，自给自足，
一边用自己的学识，制作一些灵巧的工具，为研究赚取费用，
一边期待着明君的到来。
直到，
刘宏再度以旁支的身份入继大宗，
直到，
这位新皇帝大手一挥，便将他们在梁太后死去之前，从其手中讨要来的，用于火药研发的工坊，直接卖出去。
“明明已经有了一定的成果！”
“明明只要继续投入钱财和精力，就可以制作
…。。