大头也没二话，这就开始做功课了。而老师也知趣的走到了户外，去做常规操作了，就留大头一个人，对这次的纪录片，进行二度创作。而随着镜头的逐步推进，自己的笔记也多了起来，但总感觉这样的行为，就是略过湖面的石子，有点不知要领。
于是，便带着疑惑，前来找老师讨教。也才意识到，那个才疏学浅的自己，还是没有丝毫的进步，也才领略到什么是浅尝辄止。而没有想到的是，老师却早早的站在一旁，跟大头说：”怎么样，很困惑吧，很想知道作为独立的个体，该如何讲好一个故事，那很好，现在，跟我去下一个地方，在那里，你要接受测试，如果顺利的话，你会见到一个很重要的人，他会告诉你，接下来要做什么。“大头还能说什么啊，这就继续吧！
而到了二楼，看着无比熟悉的环境，自己找了个位置坐下，听着老师讲述的内容，大头就感觉到，这就是一种讲故事的方式，也对老师所讲述的内容，进行回馈。而往往收到的回答就是，你看呢，你觉得的呢。大头这才察觉到老师的用意，他就是想让我自己把心里的话说着出来。也在试图引导他，只可惜，被一个电话打断了，也恰恰是在挂断电话之后，老师就说：“我这有个消息，不知道你愿意不愿意听，说不定也能让你‘恢复原职’啊！”
大头听了一下，就说：“可以啊，都有自己的驿站了，只是，没那么简单吧，让我好好想想，我的身份是什么来着。”老师对此却说：“你不是经营者，还能是是谁呢，再说了，还有人等你呢！”大头此刻还能有其他的选择吗，这就马不停地的感到商铺门口，看了看情况。
而在一旁老师就站在一栋房子的门前，只让大头一个人进去。当迈进门口的时候，熟悉感觉就扑面而来，找了靠窗的地方坐下，点了一杯据说是老板自酿的饮品，老师随后进来，才说：“怎么样，这里的环境还算熟悉吧，要不要继续往里面走走，说不定还真能找到‘宝贝’。”
却不曾想，刚准备通过后门，往更深处走的时候，却被熟人拦住了去路。大头就说：“这是怎么了啊，看这架势，我还得‘过关’不成吗？”老鹿就说：“看你说的，其实没有的事，只是，我想看看你有没有勇气，再经历一次‘仪式感’。”大头就说：“你早说啊，这次是要迎接，还是送别，又或者，是要街拍些什么吗？“老鹿这才说：”题面是，若他（她）一个人回来了，你说该怎么办呢？“
大头顿了一会儿，被陷入到回忆里，心里就在想了，他还好意思回来。看来是该请“家
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