在竹简上，一个字引申为几个字义，要比好几个字合并为一个字义简洁明了，也更符合时人的学习习惯。
偶有耿直的学子或当面质问嬴子，或私下议论——没有教过我们，看自习如何能算作我们的师者呢？
章台学宫的嬴子是谦逊而幽默的，遇到这类问题不是笑而不语，就是两手一摊一脸无辜地说：
“说的就是呢。”
质疑的国子监学子或是从同生口中，或是从其他章台先生口中得到答案。
章台学宫的教材，是以嬴子为首、学宫建立伊始的二十一位章台先生议定。
章台学宫教材是批量定制，是工室最新研发出来的新技术，叫做雕版印刷术。
而雕版印刷术，是嬴子不久前提出来的。
雕版印刷的底板教材，全部都是嬴子写就。
必须学习的新秦文，嬴子发明。
总之，你以为嬴子没有教过你。
其实除了口头上的教书，你在章台学宫新学习的所有知识都和嬴子有关。
没有嬴子，或许会有章台学宫，但一定不会有教材、桌椅、新秦文……
有好事者看嬴子脾气好，喜欢玩笑，根据谐音给其起了一个号——影子。
说嬴子就像影子一样，看着不显眼，但无处不在。
这时就会有其他好事者科普什么生而知之、咸阳神童、五国相邦、少年称子、稷下学宫祭酒、创办章台学宫……你管这叫不显眼？
足下，盲？
章台学宫有一句公开传言：章台祭酒不是祭酒，国子监祭酒才是祭酒。
这传言本来私下流传。
直到有一天章台祭酒秦王政莅临章台，考教学子学业，当众笑着念出了这传言，连连点头称说的甚是有理。
不久，秦王政有齐威王纳谏古风和这句关于两位祭酒的传言不胫而走，一同在章台学宫流传开来。
看了一眼堂内水刻，嬴子两根手指在桌案上轻敲两下：
“下课。”
“啊？这么快？我还没看完啊？”一个新来章台学宫的学子哀叹。
“没看够？”嬴子边卷《诗经》边问。
“是。”新来学子点头。
“没看够回家看，别耽误我下课。”嬴成蟜站起来就要跑路。
下课不积极，脑子有问题。
“可是教材不让带走啊！”新来学子叫喊，很急。
跑出学堂的
…。。