为了理科中最两极分化的一个学科，一些同学觉得物理很简单，而一些同学则觉得这像是天书……
归根到底，还是需要理解而非机械记忆。
课堂进行了二十多分钟后，一班的走廊窗户外，走过了一个熟悉的身影，可不就是柳知意么。
似乎他们班的体育课没有不准回教室的要求，少女便从一班的走廊前经过，打算从四班的楼梯口上去，‘顺便’看看方为上课。
只是有些不好意思，柳知意偷偷地透过窗户，快速地往方为的座位上瞥了一眼，然后又快快地走开了。
忽然少女又想到，从四班旁边的楼梯口上去，还要在二楼的几个班门前走过才能到五班，倒不如还是从一班旁边的楼梯上去呢！
于是走开后的她又折返，若无其事地再次从一班走廊经过，迅速地再偷瞄方为一眼。
[嘻嘻，你在上物理课啊？]
[你走来走去干嘛呢？]
[我路过！]
隔窗与他眼神对视一下，少女的心情更愉悦了，生怕打扰别人上课，这才快步走了开来。
方为：“……”
闲的你！
……
五点半，下午的放学时间到了。
百米赛道那边的徐采苓也结束了训练，下了课的方为和柳知意朝她的方向跑步过去。
三人汇合，便一起慢跑起来，边跑边聊天，主要是方为和采苓聊，知意这样子的话会死掉的。
“怎么样啊，第一天训练。”
“感觉挺好的！林老师很专业诶！我跟他说了，我最近好像遇到瓶颈，速度怎么都上不去嘛，然后他就跟我说，我这是遇到速度障碍了！”
“速度障碍？”
“对啊，就是在没有专业训练的情况下，长时间进行相同速度、相同步长的跑动，久而久之神经和肌肉就适应了这个节奏，就产生了速度障碍。”
“那要怎么办呢？”
“就节奏训练和超速训练呀，林老师说到时候去了市队的训练基地，那里有条缓下坡路，可以去跑下坡路，感受更快的速度和步频，然后突破原来神经和肌肉适应的速度障碍！”
别看采苓平时学习马虎，但在关于体育训练锻炼上面，她的天赋可是超绝的，很多东西一点就通。
听采苓这么一说，方为也是第一次了解到了还有这东西，看来林老师果然很专业，难怪能兼任市田径队的教练席之一。
“可以
…。。