么都看不见了，殖民地就不听大英的了。
让别人把技术学走，等于自己的衰落。在自己衰落后又不得不维系殖民地，而出让利益给他们，导致本国本地居民吃不到政策好处，反而成了二等民。
这个问题在后来的米国身上，更是疯狂爆发，直接给米国搞成了全民说一套做一套的明牌小人国度。
先小人后君子，比先君子后小人的效果好太多了。
就是明牌告诉所有人，科学是有国界的，要搞科学到中央之国去搞。在本地搞科学，死。
刘彻大概听明白了：“除了我们派去各地的贵族还有官员的子女，其他人禁止学习普通话。”
“禁止其他语言写的科学书籍。”
“也就是说，不会诞生任何其他族类的科学家，所有科学家研究员只要想要进步，就得脱离自己的原生环境，来到中央之国来到长安，才能继续进步。”
“就算有个别野心家留在本土和贵族沆瀣一气，也没办法形成气候？”
霍海点头：“当然，这也是可以给出缓和空间的，比如有些对大汉做出贡献的，可以让他们学习汉语，让他们来到大汉。”
刘彻还记得当初霍海说的后代多了赢就是输，保底的问题。
“如果他们来了，狂生孩子，而到时候的大汉人不喜欢生孩子怎么办？”
霍海：“陛下，我没说来到大汉的权利可世袭。”
刘彻瞪大了眼睛。
给大汉做出了巨大贡献，结果来大汉的权利还不可世袭？？？
他们生了孩子，孩子赶回去？
他们能接受？
霍海知道刘彻在想什么。
“那是谷梁学的活儿，如果这点事儿都办不好，那留着谷梁学也没用，换个别的办得到的学派去吃大使这块饼吧。”
刘彻来回来去仔细思考这一套体系的问题。
这一套体系毫无疑问是血腥残酷的。
但是就是因为血腥残酷，才反而是保护他们。
否则刘彻干嘛不把这些土地清空，直接来个换一批？
这套体系还有个巨大的好处。
那就是各地方的普通人只能干不需要动脑子不需要科学的活儿，但凡有点技术含量，那就需要用汉人。
所以任何一个在大汉读了初高中的人，去任何一个国家，在任何一个行业，那都是专家，是精英人士。
在大汉活不下去的人，随时可以屁股一抬
…。。