出来，这是一种高效的反记忆探测手段。
很新颖的方式，区别于常规法术将记忆中的一部分覆盖住，或是直接删掉的方法，而是采用一种类似编码的方式，对记忆进行处理，如果没有准确的解码手段，得到的就会是一片混乱。
确实很有想法。
老埃尔难得夸赞一句，同时觉得可惜，为什么有这样才华的法师，要为这样的势力效力。
大概用了几十分钟，他初步学习了这种编码解码方式，并开始尝试解码。
比想象中困难，没能一次性完成全部解码，但也算是得到许多较为完整的片段。
老埃尔根据时间顺序稍微整理了一下，开始对这位合成魔操控者的记忆探索。
最开始的一段，是非常低的视角，看起来也不过三五岁的孩子。
似乎是个专门托管幼童的地方，一群差不多年龄的孩子正在玩游戏。
好像是过家家的样子。
各自扮演着各自的角色。
看来人类儿童的游戏，和精灵儿童很接近。
然而多看了两眼，埃尔就发现了异常，这些小孩子在扮演的是一场战争。
“进攻！杀死卡佩猪！”
“冲锋！”
“你刺穿了一头奥瑞恩猪的心脏，加一分，真棒！”
还有类似老师的大人在指挥着这场游戏。
他们是疯了吗？
老埃尔不敢相信，洛曼人竟然给孩子玩这种游戏。
之前就有传出过洛曼人教育方式很极端的传闻，没想到会这么极端。
记忆里的视角稍微大了些，又出现了宣誓中的画面。
“永远效忠皇帝陛下！”
“皇帝的命令高于我的生命！”
“为实现费林繁荣，整个费林需要洛曼人的领导，征服敌人，给他们带去希望。”
是什么样的教育，会把侵略战争说成给其他国家带来繁荣。
更诡异的是，埃尔还看到洛曼的学校里，一个孩子被围住欺负的画面。
因为那个孩子不愿意杀小动物，他们的必修课之一，所以遭到围攻。
而最终围攻的孩子受到表扬，被打的孩子却遭到示众批评。
洛曼不需要懦弱的人。
最后，埃尔终于看到如何变成合成魔的记忆画面。
经过层层筛选淘汰，才得到成为合成魔的宝贵且光荣的机会。
“他”的
…。。