铁料上划了一条条平行且密集的线。
然后开始练习，手工将其一层层锉薄。
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赵松从班上过来操作教室，那种心慌的感觉淡了点。
对于放学后来操作教室练技术，老师肯定是喜欢的，但作为学生，则感情不一，有的喜欢，也有的不喜欢。赵松就属于喜欢的那种，起码不用回家和他姐一起分着做家务了，而且也没有他爸在耳边念叨。
反而在学校，在一众同学中，当出类拔萃的佼佼者还挺爽的。
经常被老师点上台去展示操作，那种感觉也让人非常骄傲。
要是老师课后在表扬他两句，传到他爸耳朵里，那他在家里就更舒服了，连她姐喊他干活都少多了，因为他爸妈会拦着点，“小松累了，你别老喊他，就这点活顺手干了就完了。”
赵松走到旁边选铁料的箱子里。
这里堆满了用过、没用过的铁料，供学生们练习，学校会固定时间更换一批。
很多人活儿不精，他们用过的铁料，后头人还能再加工，或者干脆一点点打磨，一层层锉平都是可以的。
总之变成铁屑之前，总有人能用。
赵松从箱子里掏了掏，看到一个熟悉的手艺，瞳孔微微一缩。
手工活儿多少都带点个人风格，他们同学之间熟悉了，基本能猜得到。
像是手上这个，所有截面打磨得镜面一样平整光滑，每一条边，每一个角都处理得非常清晰工整，棱角分明。
在窗外照进来的阳光下，打磨光洁的铁质截面闪闪发光。
一看就是林巧枝做的。
赵松心里涌起一种难以名状的慌乱，她又进步了。
他左右看看，没人注意，伸手在箱子里翻了翻，一连翻到三个。
摆在一堆铁料最上面，拿在手里一个个翻来覆去地看。
“赵松，挑啥呢这么仔细？今天要练点啥绝活？”有人一拍他的肩膀。
“没啥！”
赵松下意识把手往后一缩，又连忙忍住状若无事，干笑了两下解释：“找块合心意的铁料，我给你也挑一块。”他伸手进去，心虚地把挑出来的那几块铁料都推进去，“喏，这块给你。”
走到操作台前。
他脑子里还是刚刚看到的几个练习工件，他不是没见过努力的人，当学生的时候，总有那么几个好学生成天抱着书，效率也高，成绩也好。
可学钳工的这片地界儿
…。。