不信的。
他连忙道：“要不您先上去讲两句？”
“不用，今天你是老师，我们都是学生。”钱树言乐呵呵地说完，便带着人走向会议室的后方，找位置坐下。
李暮只好无奈作罢，慢慢地走向讲台。
同时，台下的学生们的脑袋和视线，也紧紧地跟着他移动着。
在讲台上站定，看到这幅场景的他，更加哭笑不得。
但也不好直接戳破，毕竟是学生们的一番心思。
想了想，道：
“各位同学们好，自我介绍我就不多说了，这里很多同学，以前也去听过我的讲座。”
“今天来到这里，你们恐怕对我期待十足。”
“不过我能做的其实很少，专业知识，你们已经在书本里学过了，只差实践的机会而已，但实践是什么，怎么去实践，你们有谁清楚？”
他的话音刚落，下面便响起了一片掌声。
待掌声停息后，立刻有一半多的学生都举起了手。
看着还颇有层次，仿佛排练过无数次一般。
“这位同学来回答吧。”李暮故意点了个没举手的人。
正好点到了副班长夏东达。
他明显有些不知所措，但都被点到了，总不能说自己没举手，或者说李暮点错了。
于是赶忙站起来，道：
“我觉得，要像李顾问您以前说的，在生产活动中寻找实践的机会。”
“软件工程是一门应用领域相当广泛的学科。”
“在轻重工业、医疗、教育和金融等方面，都能发挥巨大的作用，比如在机械制造方面……”
……
夏东达说得，中规中矩。
有书本知识的内容，也有自身理解的引申。
“说得不错。”李暮肯定地赞扬了一句，但接着便道：“但是，对应用的理解，还是有些不足。”
“不过这也不能怪你们，毕竟你们的学习时间太短，没有太多的实践机会。”
他看得出来，对方绝对是将自己编写的教材，背得滚瓜烂熟。
能拿机械制造举例，甚至还可能去实地学习过。
可惜这依旧没有办法弥补时间大大缩短所带来的影响。
听到这话。
学生们原本兴致盎然的眼中，也不由露出一抹失意之色。
他们也舍不得在学校学习的机会。
可国家
…。。