多重视。但苏瑶却深知，从小培养孩子的学习兴趣和思维能力，能为他的未来打下坚实的基础。
院子里，苏瑶在地上用粉笔画了一个简单的九宫格，又找来一些小石子。她蹲在陆逸阳身边，耐心地讲解着：“阳阳，看妈妈给你变个魔术。这是一个好玩的游戏，叫做‘三子棋’。咱们一人拿一些小石子，轮流放在这些格子里，只要谁的三颗石子连成一条线，谁就赢啦。” 陆逸阳好奇地看着地上的九宫格和小石子，眼中闪烁着兴奋的光芒，迫不及待地想要尝试。
母子俩就这样坐在院子里，兴致勃勃地玩起了 “三子棋”。一开始，陆逸阳总是不得要领，乱放石子，但苏瑶并没有着急纠正，而是不断鼓励他，引导他观察棋局。慢慢地，陆逸阳似乎掌握了一些技巧，开始有目的地放置石子，还时不时地思考一会儿，小模样格外认真。
“妈妈，我好像要赢啦！” 陆逸阳突然兴奋地叫起来，指着棋盘上自己放的三颗石子。苏瑶一看，果然，小家伙无意间连成了一条线。“哇，阳阳好棒！你太聪明啦，这都能赢妈妈。” 苏瑶夸张地夸奖道，眼中满是惊喜。陆逸阳得到夸奖，小脸蛋笑得更灿烂了，自信心也得到了极大的提升。
玩了几局 “三子棋” 后，苏瑶又拿出一本自己用旧纸张装订的绘本。这本绘本上画着各种简单的动物、植物图案，旁边还有她用简易文字标注的名称和一些小故事。她抱着陆逸阳坐在院子里的石凳上，一页一页地翻着绘本，声情并茂地给他讲故事：“阳阳，你看，这是小兔子，它最喜欢吃胡萝卜啦。有一天，小兔子出去找胡萝卜，遇到了一只迷路的小松鼠……” 陆逸阳听得入神，眼睛一眨不眨地盯着绘本，时不时伸出小手，指着上面的图案问这问那。
苏瑶不厌其烦地解答着他的问题，还引导他发挥想象力，给故事编一个不同的结尾。陆逸阳的小脑袋里充满了奇思妙想，说出的结尾总是让苏瑶忍俊不禁。在这个过程中，陆逸阳不仅学到了知识，还锻炼了语言表达能力和想象力。
一上午的时间就在这些温馨有趣的活动中悄然度过。婆婆从外面回来，一进院子，就看到陆逸阳正坐在石凳上，手舞足蹈地给苏瑶讲着他新编的故事，小脸上洋溢着自信与快乐。婆婆微微一愣，她从未见过孙子如此活泼开朗的模样。以往，原主总是疏于照顾孩子，陆逸阳要么一个人在角落里发呆，要么就是哭闹不止。
“你们在干啥呢？” 婆婆忍不住问道。
苏瑶笑着回答：“妈，我在教阳阳玩一些小游
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