除此之外，苏辙还将庄子骂朋友惠施的事情给苏允给讲了讲。
这事儿呢是庄子的朋友惠施在大梁做国相。
有一次庄子想要去看望他。
结果呢，有人以讹传讹告诉惠施说，其实庄子过来看你是假，想取代你的宰相才是真的。
惠施一听，那还得了，于是，马上派人搜捕庄子，后来，庄子实在看不过了，就主动出来见惠施。
并且对他说，南方有一种叫凤凰的鸟，听说这种鸟呢，非常特别，不是梧桐树，它不落下休息，不是竹子的果实，它绝对不吃，如果不是干净的泉水，那么它宁肯渴着，也不喝上一口。
有一天呢，一个嘴里叼着死老鼠的猫头鹰，从它面前飞过。
这只猫头鹰唯恐凤凰抢它的食物，于是，它的嘴里一直发出“喝喝”的怒斥声。
苏允听完之后大笑不止，没想到庄子这般这样一个清心寡欲仙气飘飘的人，骂起人来竟也是这般不客气。
有意思，真有意思。
苏辙见苏允兴致满满，心里也是开心，不怕你没有志向，就怕你没有兴趣，兴趣是最好的老师，只要有兴趣，那就有懈可击！
于是，苏辙更加卖力的将课程变得有趣，不断地引经据典，将诸多圣人有趣的事情拿出来说，将自己毕生所学糅合其中，竟是将一本原本枯燥的孟子讲得趣味横生。
几天时间一晃而过，苏辙意味犹尽的停止授课。
苏允十分感慨，若是前世能遇到这样的语文老师，何愁文言文学不好？
经过这几天的授课，苏允也是当真见识到这个时代的文人的积累到底有多恐怖，而他们所学习的这些经义又是何等的奥妙。
后人学文言文，就学里面的翻译、大意，能够将文言文翻译成现代语言，就算是过关了，但这个时代的经义学习，了解大意只是基础，贯通里面的微言大义才是关键。
比如说这孟子，后世读懂大意就算是学了，这会儿的学懂须得将孟子核心的仁义二字彻底读懂，还得贯彻孟子的执政理念，这还不够，苏辙还将如何运用这些理念的实例给讲明白才算是完成。
也就是说，你光学个大意，连基础都不算，你还得明白孟子的执政理念，这才才算是打牢了基础。
而你要学懂学透，却是需得知道怎么将这些理念运用于实际。
苏辙为官多年，多年来一直贯彻孟子的【民为贵，社稷次之，君为轻】的民本思想。
苏辙
…。。