拿出普遍的种植方案来。再算上他们下到村里能培养出的学生，新种植技术在广府道的扩散，至少是要用三年做一个周期。
但这能符合各地主官走马上任前的设想吗？只看金逢春就知道了，她对敬州农业的设想，至少需要在敬州府内就铺开两百个田师傅才能实现，但这完全是不可能的事情，农业专门学校又不是养鸡场，两个月就产出一批合格的肉鸡，专业老师不说，便是田师傅也有培养周期的，面对各地委员会的要人，他们也是巧妇难为无米之炊——教学效率只能如此了，再求快，那学员质量就要降低，他们也不敢砸了买地农事的金字招牌啊！
到处要人，到处无人，这种焦虑，贯穿了开拓委员会的整个工作内容之中，是完全的主旋律，金主任上任之后，绞尽脑汁，想方设法地要预算，改变支付结构，总算是能让工作勉强继续下去——
之前的开拓委员会主任，年纪太轻，思路太直接了，只想着招不到人，就提高给外差人员的待遇，补贴、出差费、危险津贴什么的，让人人想去出外差，就能解决用人荒。金主任来了以后，直接挪预算，第一个承担了专项培训班的费用，凡是针对某个开拓项目特别设立的专项培训班，考核合格率达标的话，费用都由委员会出；
第二个就是向上申请，报了新的预算出来，给各部门设立了预期目标，比如农业专门学校这里，如果田师傅去了辽东，把人参的产量提上来了，那么产量每提高一个档次，他们就可以获得一个档次的分红，时间长达十年，刚才张主任来，金主任和他提到的分红，就是川蜀一带，万州的柑橘产业提高产量所得到的产业分红！
有了这两条政策刺激，专门学校的积极性明显要提高得多了，不但积极主动地牵头举办定向培训班，而且很注意收集买地下一步扩张地点的农业情报，收集储备人才。就说这次人参培训班的焦点老师马正德吧，他自己恐怕都不知道，他入选农业专门学校，多少是占了户籍优势，白山已经算是辽州靠北的地域了，那边的汉人住民相当少，在买地这里，纬度比马正德一家更高的移民不多，马正德便算是有高纬度种植经验，又能说会写，可以把自己的心得总结下来的稀缺人才了，因此，即使他在低纬度农业种植上没有突出的优势，也还是被录取进专门学校——在这突如其来的辽州开发任务中，这个伏笔可不就起到大作用了？
这就是群策群力的优势所在，一个出色的领导者，必然是擅长通过机制、政策来激发合作方的主观能动性，说白了，就是能搞钱、肯分钱，合情合
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