人越多，越难完成！
不过事已至此，先喝啤酒吧！
话罢，他拿起罐装啤酒喝了一口。
完全喝不下去，根本不会喝酒！！！
这长达4个小时的畅谈，让江哲也对老赵与老王二人多了解了些许。
.......
翌日。
苏市理科大学中。
喜欢看科幻电影和奇幻电影的大一差生：吴辽，正聚精会神地听着台上哲学教授的课。
平日里，他哲学课几乎是不上的。
但经过昨天晚上，他目睹了江哲的直播后，心血来潮，今天来上一堂哲学课。
中老年西装教授正在讲述悖论的意义。
“悖论的意义在于，激发了人们的求知欲，提升人们的认知水平。”
“认识一个事物，我们总会探讨，它到底是什么？”
“认识悖论的基础，也是理清楚悖论到底是什么！”
“例如，祖父悖论。”
“到底是谁生下了孙子呢，孙子又如何回到过去杀死了爷爷呢，他是否能完成这个击杀的举动与行为呢？”
“这无解，但我们可以认知到——思考悖论，试图解释悖论的过程，到头来会变成竹篮打水一场空，这便是我们学习悖论思维去探索世界与激发自己的求知欲望！”
正当老教授继续讲之时。
吴辽灵机一动，这不是江哲主持人昨天晚上解密了的悖论吗？
卧槽，这么巧的吗？
于是吴辽连忙举手。
李教授和蔼可亲地问：“你有何问呢？”
吴辽起身，“李教授，有没有一种可能，在单条时间线内，孙子去的过去，实际上就是孙子他自己的未来；与爷爷是否死亡无关；所以说，孙子去到了未来的‘过去’，而非回到了爷爷所生活的过去，您看如何？”
此话一出，全班同学惊愕地看向吴辽。
“太大胆了吧？”
“竟敢反驳李教授！？”
“卧槽，这学渣今天的解答怎么这么犀利了？”
“...”
李教授还想说些什么，欲言又止。
他的脸上写满了震惊与骇然。
孙子生活在了未来的“过去”，而非回到了过去爷爷所在的时代。
李教授心想：“卧槽，这...简直无法反驳啊！”
沃日，尴尬了啊！
…。。