部的【原子序列】就会被我完全破坏，导致实信息就没了。”
“好家伙，楼上你真是初中生吗？”
“对呀，华清附中啊！”
“这...当我没问过。”
“...”
看见某位附中的初中生的弹幕，江哲微微一笑，“不错，这位小美女的弹幕，值得表扬。”
“是的，你说得不错。”
“人为破坏了石头的物质，将其的【原子序列】彻底【粉碎】，在你们传统的认知中——【石头消失了】”
“然后我会问：【消失去了哪里了呢？】”
“你们或许会回答我：【消失于天地间】”
“我又会问：【石头以什么形式消失的？】”
“你们或许又会回答我：【石头的尘埃随风飘荡而消失；石头的尘埃被路过的野生动物无意摄入而消失；石头的信息被倾盆暴雨冲散而消失】诸如此类的话，对否？”
随着话落，水友们连连点头。
这是传统认知！
或者说，是全世界所有人的认知。
正如尘归尘，土归土；一切都将成为尘埃，一切都将成为历史洪流中的一部分！
就在水友与专家们携这般认知时，只见江哲的表情忽然严肃，“不，完全不对！”
“石头的【原子序列】虽被完全破坏；但那石头的信息，没有完全消失；也没有发生转换；肉眼可见的石头的实信息虽消失了；但它还有一种信息照样存在。”
听到这话，水友们与专家们顿时双眼瞪大。
依旧存在？
这怎么可能？
这已经违背了E=MC方定律啊！
直觉告诉所有人：不可能，这是不可能的！
这时，电话那头老教授问：“小江老师，您说的...该不会是...【虚信息】吧？”
闻言，江哲表情有些意外：“哦？你竟然知道【虚信息】？”
他有些诧异，该世界目前为止，根本没有产出【虚信息】这个概念。
至少是目前，世界上没有任何一个科学家去发现，去了解【虚信息】的概念。
“不，我并不知道；我只是从您话语中分析出来的；您说万物有实，那么也就有虚；我是猜出来的。”
“不过听小江老师这么一说；您好像十分认同【虚信息】的存在？”
“它是以什么形势存在，存在于什么世界呢？”
…。。