带动作用。
以这点为目标，许立平努力着。
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后秩序时代·元年·三月二十七日。
在那个与池忧初次相遇的小广场。
许立平仰躺在木板椅子上，感受着阳光洒落在身上的慵懒感觉。
在他身旁。
池忧趴在没被许立平占据的椅子部分上，认真的写着今天的作业。
远远的看去。
两个人和谐且互不打扰。
但是凑近了就能知道。
两个人虽然都在忙正事，但是嘴里互相吐槽的话语从未停过。
“你的作业怎么从来不在学校写完？”
“你叔叔我啊，小时候从来不把作业带回家。”
许立平虽然闭着眼睛，但是听着耳边沙沙作响的快速写字声就知道，池忧这小子今天要做的作业绝对不少。
于是他轻声说着。
下一刻，沙沙作响的写字声戛然而止。
池忧那略带怨念的声音响起：“院长叔叔可是说过你平时忙的很，让我尽量少去打扰你。”
“不过看你现在这个样子，好像也不忙。”
“你好像经常有空辅导我写作业啊。”
相比较曾经蜷缩在角落的样子。
现状的池忧活泼多了。
嘴上也是养成了心直口快的习惯。
“偷得浮生······半日闲！”
许立平眼睛也不睁开的随意回应着。
忙自然是忙。
但是休息的时间就像是海绵里的水。
只要挤一挤，总还是有的。
“你又让任叔叔和你换班了？”
“其实，你也不需要每天都来的。”
池忧自然是一口说出了真相。
他虽然不知道许立平忙什么，但还是见过偶尔和许立平一起来辅导他作业的任英达的。
据他那几次与任英达叔叔见面时的聊天所知。
大多数时候，许立平叔叔都是和让任英达多代一会班，之后回去再给任英达代班。
总之就是这样。
才能把每天辅导他学习的时间腾出来。
“你小子，别和我说这些，还想不想看熊猫了？”
“我可是这些天给你申请到了看熊猫的名额。”
…。。