厚眼镜女生假装翻资料，实则悄悄注意着岑浔的动作，只觉得导师的一举一动都是那么陌生而新奇——有种被邪恶外星人夺舍的诡异感。
她有些出神，忽然有些想不起来“外星人”是什么东西了。
对啊，“外星人”是什么来着？
另一边，岑浔逐一唤醒了待机状态的剩余四个学生，督促他们做问卷。
长发女生第一个选项选了A，完全是。
【请详细描述你梦想中的大学，并写下你想在H大完成的梦想。】
长发女生表情冷酷地填道：我梦想中的大学有着一流的师资水平，一流的食堂和宿舍，还有一流的校园环境和同学——但是很遗憾，这些H大都没有，我之所以会选A，是因为我还有半年就毕业了，不希望学校在未来给我穿小鞋。
岑浔：“……”
写到想完成的梦想，长发女生犹豫了一下，继续填道：我想在毕业之前，再跟他看一场流星雨。
下一题就跟厚眼镜女生的最后一题一样，都是【其他建议（选填）】
岑浔让长发女生照着他的话填写建议：“你填，流星雨会对学校的安全造成危险，建议学校赐予我的导师岑教授足以改变流星轨迹的强大力量，在教授的保护下，全体学生就可以安全地观赏流星雨。”
长发女生：“……”
她默默扭头，看向岑浔，强调：“老师，我是研究生。”不是小学生。
岑浔面无表情：“就这么填。”
哪怕被学生当做中二病老师，岑浔也一定要贩这个贱。
因为岑浔觉得，问卷里反复强调“梦想”这个词，里面肯定大有问题。
与“梦想”对应，岑浔很难不联想到“噩梦系统”的“噩梦”。
校长又不是闲的，既然他让学生填这个问卷，那肯定不是形式主义，极有可能，学生填下的“梦想”会以某种方式成真。
但成真的“梦想”真的会是美梦吗，还是说，它会成为另一种形式的“噩梦”？
这个世界叫“噩梦世界”，它的第一个内测副本又怎么可能会有那么好心？
所以为了以防万一，岑浔在选填里给自己叠了几层buff。
岑浔也不确定这有没有用，他一切的推断都建立在逻辑推理上。
不过，就算推断错了也没关系，那么多轮循环过去，学生都还活着，所以岑浔更倾向于失败一轮的后果是他可以接受的。
比起
…。。