。”
鄂尔克申点点头。
信不信的，他来都来了，能咋整。
他的族人没有被拆散，反而被允许聚居在一起，老人和孩子也被安置进了乡绅被处决后留下的宅院，不会受冻挨饿。
鄂尔克申则是和青壮们分别参军和加入了各类工坊。
没办法，他们认字的少，也确实暂且还承担不了“政委”“指导员”这类工作，于是只能天天晚上和那些夜校老师面面相觑。
“同志。”夜校老师忍气吞声：“认真写字，好吗？”
“好的好的老师。”努力认字的学生们忙不迭的乖巧点头，然后接着握着炭笔描字，画字。
唯独不太能算是写字。
夜校老师：……
能怎么办呢，只能慢慢教啊！
首领您说的拼音和简化字到底写完了没有啊！
急！
鄂尔克申学的也很痛苦，拧着眉头咬着牙，恨不得再去跟黑熊摔跤，也不想受这份罪，夜校里此起彼伏的叹气声和炭笔划在粗纸上的沙沙声听得他脑仁疼。
然而其实他心里是感激的。
为什么？
因为这种事，以前从来没有过。
在清军营里，上官只会嫌他们“蠢笨”，“不通教化”，打仗时让他们冲在最前，分好处时把他们忘在最后。
谁不知道读书是有出路的？
可谁在乎他们能不能读书？
他们读不起书，也没条件读书，他们的归宿就是成为一把刀，一把听话的，锋利的，但绝不能有自己思想的刀。
可那个在鄂尔克申看来瘦弱又弱小的夜校老师，明明自己嗓子都快说哑了，还是会不厌其烦地一遍遍纠正他们的汉语发音，手把手教他们汉字笔画，眼神里没有一丝一毫的鄙夷和嫌弃，反而是一种“恨不得把我知道的都塞进你们脑子里”的急切。
清廷拿他们当会说话的牲口，用的时候喂几口草料，不用了就扔一边自生自灭。
而起义军，才真的把他们这些小部落，索伦人当人看。
有些没有加入起义军，只保持着相安无事的部落首领，看鄂尔克申这样的，刚和起义军打生打死的索伦兵都点头，也不得不信。
如果起义军真的能让他们吃饱穿暖，能接纳他们，能让他们这些小部落也过上好日子。
他们当然也愿意走出林海雪原，成为起义军的一员。
这些少数民族和小部落的
…。。