还给我们村下发了个五年计划，说现在陶园村上面计划搞旅游开发，会在三年内，把那个开发项目做起来，把桃平镇的经济给带上来。我们莫村这些村子，也都要在三年之内，完成新农村建设。你就在我们村留三年，等我们村子新建了，我们到时候就能想办法把莫村小学申请为公立学校，老师的资源也能接受国家的分配，这样也不愁学生的学习了。耿浩老师，三年，可以吗？如果觉得待遇条件不好，咱们都可以商量。”
“支书，我看这样，咱们也不逼耿老师，让耿老师好好想想，想好了再说。”莫主任见耿浩实在发愁，就决定先让耿浩缓缓。等他晾的差不多了，他们几个在磨磨嘴皮子。不管咋样，都得把耿浩给磨下来才行。之前就是想留个老师下来，现在看，耿浩真的是个厉害的老师，更是要想办法把他给留下来。
支书知道莫主任的意思，立马也松了口，让耿浩回去考虑考虑，考虑好了再找他们。反正这也不能回去过年，今年就肯定是要留在莫村里过年了，时间好长，不急这一时半会儿。还让耿浩好好住着，不用操心吃住问题。
耿浩道了谢，就先回了房间。
不知怎的，耿浩竟然觉得支书提出的这个条件还挺好。
三年之后，他也就二十五岁左右，好像年纪也不是很大。他现在没有父母的负担，大伯伯母的孩子都比他有出息，大伯伯母也不需要他特别去赡养。他现在也没了女朋友，结婚的事儿就不用着急，那也似乎不急着挣钱买房买车之类。他现在孤家寡人一个，自己吃饱穿暖全家不愁。而且他的教育事业才刚刚起步，也不知道自己能不能对那些孩子产生积极的影响，他也不是很想走。
似乎，留个三年，也不是什么大问题。而且，也履行了对那些孩子的诺言，让他们的三观不至于扭曲。耿浩由始至终还是怕刺激了那些学生，怕学生们知道自己明明这么努力，还是得不到自己想要的，幼小的心灵会遭到重创，从此对什么都提不起努力的欲望，因为知道努力也不一定会有好结果。
他明明是想来对那些学生产生些积极影响，现在这样轻易走了，造成的后果，一定是与他的本愿背道而驰的。
耿浩把成绩登记单反复地看，目光都能把纸张戳出个洞来。反正都已经回到了人生的起点，再多待会儿，也没什么问题。
终于做好决定，耿浩这一夜睡得比哪一天都舒坦。第二天，莫主任和支书打算对耿浩进行第二轮言语战的时候，耿浩告诉他们，愿意留下来，以后麻烦他们的照顾了。主任和支书
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