什么吗？”
“火。”
底下立刻就传来回答的声音。
“对也不对，因为它实际上是高温等离子体。”老师紧接着说道，“异能进化的宏观系体现就是扩大火焰的范围、温度、破坏力等等，这些数值依赖于异能者自身的能量转换。”
“通过实践和练习，一个异能者可以掌控的能量会逐步增加，直接进行能量转换时便可以产生宏观系的进化，比如范围扩大，温度增高等等，最终带来的结果直观体现为破坏力提升。”
“而微观系的异能进化则依赖于你对自身异能的认知提升，火焰是一种高温等离子体，即物质的第四形态，并且是等离子体的一种低能表达方式，因为只有部分电离，那么凭借你的认知去对其中基本结构进行改变，极有可能出现意想不到的发现……”
后面的内容林有风听得有些迷糊，因为他仅仅接受了义务教育，
不过看这个班级里大部分人都越听越认真，脸色都异常凝重，像是得到了什么珍奇瑰宝一般，林有风也只能保持思考，尽可能地吸收这些知识。
对于异能老师的意思他还是能够理解的。
宏观系进化就是在增加自身能量的上限，爆发出更恐怖的破坏力；微观系提升就是去解构异能的本质，找到你自己控制的事物究竟是什么，一旦能够做到这一点，异能将会带来想象不到的变化。
比如简单的加速，异能者的速度变快原因未必一样，有人是强化身体，有人是减小摩擦力，有人是额外对自身提供推进力。
不同的原因在结构异能时得到的提升自然完全不同，有人是变成绿巨人浩克，有人则是初窥“力”的物理法则。
宏观系和微观系，无论是哪一种提升都很重要，相当于一个在提升“量”，一个提升“使用手法”。
至于接下来异能教师对“火焰”的解构案例他就听不太懂了，什么“日冕物质抛射炮”“磁重联陷阱”“霍尔推进器超改型”“量子等离子体的时差运用”……
这特么是控火异能？！
可怕的是林有风怀疑现场有人听懂了，更可怕的是林有风看见那几个人在课桌底下偷偷摸摸地搓火焰。
事已至此，先吃饭吧。
林有风放不下这些知识，但也想不通这些知识。
他第一次觉得自己要是创建过“科学家”相关的职业该多好，可惜他跟科研职业的适配度总是过不了60%，哪怕选了也是个颓废的科学狂人。
…。。