分之一去，三分之一回，留下三分之一作为备用）。”
“但在实际的沉船或洞穴探索中，如果遇到强劲的逆流，返程消耗的气量可能会远超去程。”
“在这种情况下，‘三分之一原则’是否还适用？还是应该采用更保守的‘四分之一原则’还是基于实时SAC（水面耗气率）和流速的动态计算？”
这第二个问题，如同一记重拳，彻底击溃了瑞雯最后的认知防线，原来这个世界，真的存在天才与普通人的区别。
刚认识林予安的时候就被他的天赋震惊，她还特地去谷歌搜索天才与普通人的区别。
她看到了这样一句出自中国科学家钱学森的话，人在笨还学不会微积分吗？
这句话，让她对天才就有了模糊的概念，直到今天林予安的表现，让她对天才这个概念彻底具象化了。
因为，动态气体管理计算，这已经是密闭空间潜水的核心课程内容！
这家伙根本不是在看书，他是在用两个小时的时间，试图解构整个休闲潜水乃至技术潜水的安全体系！
瑞雯深吸了一口气，强行压下心中的波澜，“当然，那是给全世界的普通人设计的。”
她的声音里，毫无专业人士的优越感，只剩下对眼前这个“怪物”的无奈和叹服。
“真正的乐趣，都藏在规则的边缘，但前提是你必须先完全掌控规则。等你拿到了证，我带你去玩点有意思的，比如放流潜。”
她发现自己只能用这种方式来维持自己教练的身份。
“听起来不错。”林予安没有再继续追问技术问题。
两人有一搭没一搭地聊着，但聊天的内容，已经从“教学”，变成了更深层次的“探讨”。
这种纯粹智力上的共鸣，让她对林予安的感觉，一点点的悄然发生着变化。
林予安的魅力，让她不再仅仅把他当成一个天赋异禀的学员，更像是一个可以在专业领域平等对话，甚至能启发自己的同类。
话题不知不觉间，从潜水，慢慢飘到了更远的地方。
瑞雯看着头顶那片没有任何光污染的璀璨星河，语气变得有些复杂，“说真的，林，这会是你想要的生活吗？”
“告别陆地上的一切，永远在海上漂泊？”
林予安看着远方漆黑的海平面，眼神悠远，“不是告别，是选择。”
“陆地上有我必须守护的责任，而大海上，有我无法放弃的理由。我只是在努力寻
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