动。我们的任务就是修好这条夹弄路。
喻班长很尽职，把平整路面的事交付给我们女同学，锄耙工具都借好了。他带着男同学去校门外左边那个县城的大停车场，那里有铺路的材料，敲石头的锤子，挑沙土的簸箕等。憨厚的他，不知道什么时候就已经在做准备工作了。语言不通不要紧，他的以身作则立即赢得了大家的信任。“喻班，喻班，”，大家都对他很亲切。
我们一群女生，每个人手里都拿着工具，在等着男生挑填路的材料来。闲得无聊就叽里咕噜，说说笑笑。
活泼的戚祯又找到了逗大家都开心的话：“这种修路的事让我们做，真是大才小用了。”她把手里的锄把往地上一杵，“一只地球我们已经修了六年了，六年不是‘修地球’大学都毕业了？……”
这时，有个中等个子的中年男人从教学楼出来，特地过来与我们说话，“怎么样？是不是有点奇怪，你们新同学的第一堂课是‘修路’？”
因为不知道他是谁，大家都微笑着，没有人吱声。戚祯刹车很快，也看着他，默不作声。
他只好自问自答了：“这是很有意义的事情，先把学习环境修整好，前进的道路铺平，我们才可以迈开大步向前走呀！”
听得出,他的声音里充满了得意，就像工匠欣赏自己的作品一样。
戚祯接口说，“老师，您说得太有才了，路，象征着我们的进步。”，她开始耍嘴皮子了，“我也有一比，这里好比是学校的腰带，破了一个洞，要织补好了，学校看上去才会更美。”
我们一伙人都觉得戚祯的比喻更棒，因为这个夹弄没有实际作用，修整一下，无非只是为了美观。
那个老师赞许地点点头，还来不及再说什么，男同学们就挑着第一批的铺路石头来了。
“好好干吧！”那个老师说完，走了。
我们也顾不上他，都围在已经倒上石子的坑洼边，使劲地耙拉着，一会儿，材料都喂进了坑洼地。我们又得停下来，等着第二批的材料。
戚祯小声问我，“你知道他是谁吗？”我摇摇头。
她眨了眨眼，又问：“我没有说错吧？”
我说：“你说得很好呢。”
她更加神秘地对我说，“那个人是不是有一只眼睛是瞎的？”
她说得没错，因为，我的确看到他脸上那自我赞赏的笑意，洋溢在已经有了皱纹的眼睛旁边，一只眼睛闪着光彩，而另一只，呆呆的，似乎没有生气……
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