陆景尧并没有把自己的怀疑给说出来，眼睛反而是看向了顾南枝。
顾南枝这个时候已经低头继续翻译资料了。
陆景尧想了想，决定还是一会打个电话问一下，他总觉得这个事情不简单。
只不过这会他也并没有把事情往顾南枝的身上想。
顾玲玲这会跟刘老师正在学校接受省报记者的采访，记者是一名三十多岁有些秃顶的男人，一上来就十分热情地跟顾玲玲还有刘老师两人分别握了握手。
“没想到顾玲玲同学年纪这么小，就这么厉害！听说上面不少的专家都在讨论你，还说你年轻有为。”
顾玲玲今天编了两根粗黑的麻花辫，被人夸了之后也有些不好意思，只是在旁边笑笑。
主要还是刘老师跟王记者说话。
“这个孩子确实有一些天赋。”
几人简单寒暄之后就坐下来了，王记者先询问了一下顾玲玲的个人情况。
之后这才询问起顾玲玲为什么会想要创作这种朗朗上口的口诀歌？
就见她有些不好意思地别了下头发，低垂下了眼睛，把自己早就准备好的话术说了出来。
“因为我觉得这种口诀歌可以帮助同学们记忆，就像是咱们民间的顺口溜一样，随口一说，就把记忆点给掌握了。”
之后又问了许多的问题，好几次顾玲玲都差点答不上来。
多亏了刘老师在旁边打圆场。
针对顾玲玲，为什么数学成绩比较一般，但是却能够想出这样的口诀歌，刘老师是这么说的。
“我一直不认为成绩就能代表一个孩子的好坏，虽然顾玲玲同学的成绩比较一般，但是我这个当老师的也可以清楚地看到她的努力，而且这个孩子很有自己的思想，她需要的可能就是一位好老师去引导.......”
刘老师在旁边说了一堆冠冕堂皇的话，王记者都干笑着记录了下来。
但是心里也不得不佩服这个老师的教学确实是有点东西的。
“所以您在平时的时候都会这么热心地去引导每一名学生吗？即便是证明学生的成绩可能不太好？”
刘老师毫不心虚地回道：“是的，在我看来，并没有所谓的好学生或者是坏学生，只是缺少一个好老师去引导而已。”
这句话简直说到了王记者的心坎里面了，一边记录还不忘连连点头附和。
甚至他还重点把刘老师说的话给记录了下来，刘老师见此，心底就
…。。