曹廷训的动作非常快。
第二日便让府衙的捕快把城里大大小小所有的山长、院长全都叫了过来。
“知府大人，不知您叫我等过来……，是为何事？”
待人来得差不多了，有人起身向曹廷训开口询问。
曹廷训让大家不要着急，又让两个捕快抱了两个纸箱子过来。
“诸位，今日叫大家过来，是有天大的好消息告知大家。”
曹廷训微微一笑，从箱子里掏出一个小白盒，接着拿出一支白色的东西：“这叫粉笔，是专门用作先生教授学子时书写用的东西。”
只见曹廷训在一旁立着的长条黑色板子上写上“大明”两个大字。
“这是？”堂下有一个年长的老者有些不可置信的看着黑板上的字。
学堂教授幼童识字，只有三种模式。
一是指读法，先生逐字指着课本内容，学生跟读并同步指认，通过重复练习加深记忆。
二是抄写法，通过抄写课文或练习册，既巩固识字又训练书法。
三是对课练习，先生出上联（如“云对雨”），学生需对出下联，这种互动方式既能识字又能培养文学素养。
而曹知府背后的黑板以及手中的粉笔……
将成为第四种识字方式。
并且是最易教学，最易学懂的识字方式！
他们当了十几年，几十年的山长院长，怎么看不出粉笔跟黑板带来的巨大作用？
有人迫不及待的行礼问道：“敢问曹大人，你手中的粉笔还有黑板，是官府准备售卖给各书院的东西？”
曹知府把大家叫过来，现在又拿出与教学相关的东西，显然是准备拿给学堂使用的。
不过大家没有自大的认为，这些东西免费给大家使用。
肯定是要拿来卖钱。
曹廷训又在黑板上写下“殿下仁慈”四个字后，转身道：“这位先生说得不错，粉笔跟黑板都是准备用于各个书院使用的。”
“不过，不售卖，免费发放给大家。”
“哗~！”
众人不敢相信自己的耳朵。
“曹大人，此话当真？这黑板粉笔，真的要免费发放给我们？”
曹廷训含笑点头，又从箱中取出几样东西：“不止粉笔黑板，还有这些……”
“这是专门给学生用的作业本、练字本、铅笔、橡皮...”
他每拿出一
…。。