不久，笵咸已至内院，直奔苏渝所住小院。
只见苏渝正给院中花浇水，这些本该仆人做的事，但苏渝偶尔也会亲自动手，毕竟侍弄花草颇为惬意。
看到苏渝，笵咸远远便笑着打招呼：“先生！”边行礼边快步走近。
苏渝对他礼貌回应，随后轻轻拍了下他的头。
笵咸疑惑地摸着脑袋问：“先生为何打我？”
苏渝笑道：“今日非我授课之日，你该去笵府族学听课才是，怎跑到这儿来了？可是逃学了？”
苏渝兼任三位学生的先生，但并非每日都授课。
主要教导笵思哲，每两天讲一次课，内容包括普通孩子学习的知识，还额外教授算术、经商等实用技能。
有时也有实践课程，让笵思哲跟随王起年外出学习。
而对若若与笵咸，则更多采取放养式教育。
六一
他们已完成启蒙课程，无需凡事依赖苏渝教导。
每隔十日，苏渝为兄妹二人授课，分讲文学与医术，以讲解为主，辅以答疑。
平日里，兄妹二人在范府书塾跟随老学究学习即可。
今日并非范咸来府学习之日，他应在校读书。
苏渝怀疑他逃课，正欲教训一番，这不过是借口罢了。
实则，范咸的突然造访令他心烦。
范咸憨笑一声：“先生，那些先生教的内容我都已学会，都是小儿科。
”
“不如先生讲得深入些，听老学究讲课远不及与先生闲聊有趣。
”
范咸边眨眼边嬉笑，试图糊弄过去。
苏渝不予理会，径直走向书房。
行路间，淡然说道：“今日又添一位师弟。
”
范咸眼珠转动，已有所猜测。
书房内，二皇子已完成试卷，略览棋谱，正待苏先生前来批阅。
听见脚步声，唇角微扬，未料门开，却是当日宫中那位书童。
书童开门见山：“师弟好！”
二皇子心想，苏先生今日收徒，定是此人无疑，便迈步上前，请先生入内。
苏渝摇头轻笑，随之步入书房。
二皇子礼承泽初在书房答题，见试卷内容浅显，似为幼童所设，疑惑之余，亦知先生此举必有意义。
礼承泽依旧恭敬地按照吩咐行事。
他反复斟酌，揣测先生可能是
…。。