们讲一些典故和有趣的寓言故事等，同学们都很喜欢听他的课。
玉军印象最深的是魏老师讲的“足下”这个典故，他整整讲了一堂课，玉军听后，就想到了母亲说的那句话，做人一定要知恩图报。
魏老师原本是省报的副总编，因成分高，加之与报社一位女同事有不正当男女关系，被人捉奸在床，所以，下放到这里任语文老师。
一次，他给同学们布置了一篇作文，没有给出确切的题目，只是要求写一个身边的人或事，题目自拟。
玉军写的是本村一位上海知青，接受贫下中农再教育的事迹，魏老师阅后，写了这么一个批语：“独具匠心的构思！！！”
三个惊叹号很醒目，魏老师上课时，让玉军把他的这篇作文在课堂上读了一篇，并进行了点评。
这是魏老师第一次在课堂上推崇一个学生的作文，而且还写了一封推荐信，将玉军的这篇文章投到上海一家报社。
大约一周后，玉军收到报社的回信——
陈先生：
您好！
您给本社的来稿收悉，鉴于本报不久前刚发表了类似的文章，所以没能采用，请谅解！
欢迎您多给本社来稿。
XXX编辑部
1973年12月10日
玉军把来信给魏老师看后，老师告诉他：“没关系，好好写，将来会用得上！”
几天后，魏老师给玉军拿来一张前不久他投稿的那家报纸，上面有一篇文章和他投的稿子内容基本上一致。
玉军感到奇怪：“不是说，刚发表了类似的文章，怎么又发表了？”
魏老师跟他说：“你不懂，人情薄如纸，过去我们之间曾有过很多合作，但时过境迁，此一时彼一时！”
玉军不明白魏老师的这番话，是什么意思。其实，这只是他发自内心的一种感慨。如果是以前，有他的推荐信，相信这篇文章肯定会被采用的，可如今，这文章竟变成另一个作者发表了。
玉军作为一个学生，没把这事放在心里，可魏老师的心里总觉得不是滋味，人一倒霉，往日的故友，就会纷纷离你而去。
玉军到这以后，给他印象最深刻的是班上的一位女同学，名叫唐秀丽，比他的姐姐玉兰长得还漂亮，班里好多男同学都围着她转，是班上最有号召力的人物。
学校上到校长，下到班主任，都很给她面子，她想办的事很少落空。
她最大的问题是学
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