晚自习，安成章抱着数竞队的资料走上讲台，看着下方嗷嗷待哺的十几个队员，“解析几何的资料都发给大家了，你们有什么问题现在就可以问我。”
教室里鸦雀无声。
解析几何在高中阶段并不算太难，更多是技巧的使用和计算，大家并没有太多不理解的东西。
所以并没有人发问。
见此安成章心中暗笑，不慌不忙的讲授道，“我给大家复习一下，圆的标准方程……圆的一般方程……”
同时他在黑板上默写出了这些公式。
数学当然是不需要死记硬背的，但若是能够记住这些公式，就能省去不少推导的时间。
陈辉认真的盯着讲台上讲解的安老师，即便这些知识他已经了然于胸，他依旧全神贯注的听着安老师的讲解。
根据下午的试验，认真听讲可以提升熟练度的提升速度。
“弦长公式为根号下1加K方乘以……”
一节课很快过去，安老师已经坐下，拿着保温杯喝水，同学们也都站起来伸懒腰或者去厕所。
陈辉却依旧盯着黑板，眉头微皱。
认真听了一节数学课后，他并没有之前听地理和英语时那种明显学到东西，熟练度快速提升的感觉。
这种感觉很难描述，就像是春天到了，即便你看不到泥土下的种子，但你能隐隐感受到嫩芽正在努力的冲破泥层的限制，即将破土而出，这种感觉，是那样的强烈。
嫩芽冲击泥层的触感，是实实在在的！
但刚才这节数学课，陈辉并没有这样的感觉。
“难道是因为这些知识我都烂熟于心，即便安老师再讲一遍，也很难从中再获取到什么新的知识了？”
陈辉很快就有了猜测，既然听课没有额外的提升，他也不再浪费时间，再次将目光放回到课本上。
很快，上课铃声响起，安成章站起身，从容的等待铃声结束，这才开口说道，
“上节课给大家复习了一下解析几何的内容，既然大家都没有问题，那说明资料上的知识点都已经掌握了，现在，我给大家拔高一下。”
说着他已经转身，在黑板上夺夺夺的写下一道题目。
已知双曲线x^2/3-y^2=1的左右焦点分别为F1，F2，过F2作两条互相垂直的直线L1和L2，与E的右支分别交于A，C两点和B，D两点，求四边形ABCD面积的最小值。
安成章甚至还
…。。