洒在金黄的稻穗上，空气中弥漫着稻香，然而林诗雅的心情却如同这逐渐转凉的天气一般，蒙上了一层阴霾。
“这位大哥，你好。”林诗雅礼貌地向一位正在收割稻谷的农夫打招呼。
农夫抬起头，黝黑的脸上满是汗水，疑惑地望着她：“这位公子，有何贵干？”
林诗雅说明来意，希望能从村里寻找一些有学识的人来担任教师，为孩子们传道授业。
不料，农夫听后却哈哈大笑起来：“公子，您真是说笑了！我们这些庄稼人，每天面朝黄土背朝天，哪有时间读书识字？再说，读书识字有什么用？还不是得种地养家糊口！”
林诗雅耐心地解释教育的重要性，却发现农夫的眼神里充满了不解和抗拒。
她又接连问了几个村民，得到的答案都大同小异。
有人甚至直接回绝：“读书有什么用？浪费时间！还不如早点下地干活！”
夕阳西下，金色的余晖洒在田野上，林诗雅站在田埂上，望着远处炊烟袅袅的村庄，心中充满了无力感。
村民们对教育的漠视，让她感到深深的挫败。
原以为推广教育是一件功德无量的事情，却没想到会如此艰难。
一阵秋风吹过，带来一丝凉意，林诗雅不禁打了个寒颤。
她裹紧了身上的披风，转身准备离开。
就在这时，她突然想起前几日受邀前来京城讲学的周文人。
周文人学识渊博，口才了得，或许他能帮自己一把。
一个念头在林诗雅心中闪过，她的眼睛一亮，仿佛在黑暗中看到了一丝光明。
回到京城，林诗雅立即派人去请周文人。
她将自己在乡村的遭遇和想法告诉了周文人，并诚恳地请求他的帮助。
周文人听后，欣然同意，表示愿意与她一同前往乡村，用自己的方式唤醒村民们对教育的重视。
几日后，林诗雅和周文人再次来到那个村庄。
这一次，他们没有挨家挨户地劝说村民，而是在村口搭起了一个台子，宣布要举办一场别开生面的“教师选拔赛”。
消息一出，立刻引起了村民们的好奇。
他们纷纷放下手中的农活，聚集到台子前，议论纷纷。
“教师选拔赛？那是什么玩意儿？”
“听说是要选拔教书先生，获胜者还能得到丰厚的奖励呢！”
“真的假的？那我也去试试！”
…。。