给调教成栋梁之才……朕的这番心思，许多大臣都看不明白，哼，一群酒囊饭袋。”
医馆这边，太子朱标也很是意动。
“妹夫，元吉这孩子更适合为官，跟你学医有些屈才了，不如我带走吧？”
黄易白了一眼：“你带走？去哪里？翰林院？国子监？”
太子不解的说道：“当然是去一个专门教人做官的地方，让他学做官呀。”
黄易嗤笑都爱：“圣人云：治大国若烹小鲜。这天下学问很多，可治国的学问却不是教出来的。”
这是为何？
黄易笑着挥手让两个学徒下去读书了。
夸人的话是不能当面讲出来的。
黄易对太子解释说道：“你要把为官和治国分开来看，就能想明白了。”
“你说的那些地方，他们教出来的官员，也许一辈子都没见过黎民百姓。他们哪里懂得治国爱民？他们学的都是如何混迹朝堂，如何升官发财，如何融入所谓的官场。”
“可朝廷真正需要的是治国栋梁，所谓治国的学问，其实就是跟百姓打交道的学问。不接触百姓，能学会吗？”
太子惊呆了，他还是头一次听到这种言论。
虽然跟老师教的大相径庭，但仔细一想，似乎、似乎很有道理。
黄易接着说道：“我当然知道元吉是棵好苗子，让他留在我身边是在保护他。每日接触百姓，自然能够了解民生疾苦，只有懂了百姓的苦，将来才能学会如何为百姓做事。”
“倘若你现在把人领走，不是在帮他，而是在毒害他。好好一个少年，从小学会一套官场弄权的把戏……将来于大明朝廷来说，是福是祸？”
这……
“皇帝和天下需要的是栋梁，不是官场八面玲珑的权臣、政客。”
太子惊讶的问道：“妹夫，照你这么说，翰林院、国子监，甚至是科举……岂不是？岂不是都应该废弃？”
黄易的思绪飘到了后世的某个年代，那位老人不顾骂名取消了科举，都说他老人家昏聩了，可谁又懂他的一片苦心呢？
如大明一样，国家初定，跟着打仗翻身的都是些泥腿子，谁懂治国？
别说治国了，识字的有几个？
如果这时候就开始科举，那前来报名的、最终考中的，不都是前朝的贵族子弟吗？
难道把我们辛辛苦苦建起来的大明，拱手再让给前朝的后人？
所以大明洪武初年，
…。。