方式，形式上与科举几乎无异，所以大家很快就接受了。
加之李明在乡间大力推广教育，农民们在农忙的间隙，争分夺秒地学习。
所以两州的识字率稳步提高，有志青中老年们踊跃报名
同时，营州新纳入“体制”的旧吏员们，也都要参加这次考试。
考试被刷下来的吏员，并不简单地“向社会输送人才”。
而是综合工作实绩，由新设立的“人力资源委员会”逐一谈话。
以去留自愿为原则，想走的，分给田地耕种。想留的，下班后统一组织学习参加培训。
以这种温和的方式，辽东逐步建立完善一套成熟稳定的官僚体系，避免了极端亭长、邮递员和图书管理员的诞生。
“让我看看那不靠谱的道士出了啥科举题目。”
韦待价拿到试卷，好奇地看了一眼，第一道题就不会了：
图形推理，以下四幅图中，请找出与其他三幅不同的图案：
甲、ω
乙、(_)
丙、
丁、(_)
感受到自己的职业生涯遭遇了重大挑战，韦待价不禁冷汗涔涔。
薛万彻瞄了一眼，立刻回答：
“这不明显选甲吗？”
韦待价：“为什么？”
薛万彻：“因为只有甲的图形有两个实心黑团子，其他三个是空心的。”
李明恰好路过，听见两人的对话，惊讶地说：
“薛将军竟有大才，您几乎可以当公务员了！”
薛万彻一头雾水：“他这是在夸我吗？”
韦待价点点头：“大概吧。”
…………
吏治是统治中最重要的环节，李明辽东的吏治上花了巨大的精力。
除了引入公考的先进理念，李明还大幅度提升了吏员工资，正式单列入财政预算。
这并不是因为李明自己曾经也是他们的一员，起了同理心。
而是一种“高薪养廉”的路子。
在近代以前，胥吏、尤其是地方胥吏，一直是拿不到什么工资的。
全看雇佣他们的官老爷良心如何，心善的多给点，心狠的少给或不给。
而生命总会找到出路。
从官家拿不到钱，吏员就会凭着手里的一点小权，转而压榨百姓。
这种潜规则在官场是心照不宣的，还有个专有名词，叫做“
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