有明法科、明字科和明算科。
明法科主要考察法律知识，选拔司法人才；明字科主要考察文字理论和书法水平；明算科主要考察数学和天文学知识。
这三科被视为“杂色入流”，多任司天台、大理寺和刑部、礼部等技术类官职。
刘继隆新设的明工科，便是类似后三科的“杂色入流”。
“臣吏部尚书郑畋愚钝，不知这明工科该如何科举，敢请圣训。”
从河南返回洛阳不久的郑畋，如今担任朝廷吏部尚书，而官员选拔需要吏部负责，他自然要询问清楚。
毕竟明工科既然主要以各类工匠技术为主，又该如何制定科考试卷？
他的问题令群臣纷纷颔首，而刘继隆则是解释道：
“诸如木匠、石匠、水工、铁匠、船匠、医匠各有技艺，但技艺大同小异，可令名匠出卷选拔为官。”
“日后诸多大学中，将专设工学，学子可学算术、化学、物理等科研造新物，利民者授官，无用者可鼓励。”
相比较其余五科，这明工科的情况令人捉摸不透，甚至有些像是闹着玩的，但这却是刘继隆最需要增设的科举。
如今大汉已经掌握火炮，接下来需要做的就是进一步提高冶铁技艺，将火绳枪、燧发枪等物制作出来。
等到组建水师前往东边的美洲，继而获得诸多作物和橡胶后，便可以试图研究蒸汽机了。
设置明工科，开设工学，这些都是他在为日后汉家进入工业打基础。
“这……”
面对刘继隆所说的工科，贞观殿内群臣除了关西的学子，如郑畋、王式及刘瞻、萧沟等人纷纷面露迟疑。
只是他们在看到李商隐等人沉默不语后，纷纷选择缄口不做声。
见他们如此，刘继隆也继续对他们说道：“其余五科，朕欲减少经义、帖经内容，在杂文中增加律法、经济、工学、文史等常识类问题。”
设置明工科是开始，让那些试图参加进士科且眼高于顶人也了解这些繁杂的科目则是辅助。
不劳动的人自然不知道劳动有多累，所以刘继隆要做的就是让他们先从接触开始。
典籍经义不能舍弃，但刘继隆可以自己制定卷子，将糟粕取出，留下精华。
在他这般想着的时候，郑畋突然朝着刘继隆作揖行礼道：“陛下，新朝开年近半，如今又大改科举，不知何时开办科举？”
“陛下，新朝官吏充足，臣以为
…。。