“我们有些同志，提意见是好的，但是要弄清楚情况。”说着，委员长俯下身：“这150万吨的海军，是对付我们的吗？那个航空母舰，能开进长江吗？”
“回答我，能吗？”
此时的孙科已经噤若寒蝉，他弄不清楚，这是委员长愤怒了，还是故意针对他。
无声的孙科与无声的现场像极了现场老师教育学生，好像真正回到了黄埔课堂一样。
不过沈复兴知道，这是委员长在统一思想。
精神层面，那日的《我的祖国》早已传遍大江南北，成为当下人们心灵的慰藉。
而在这些高层中，一首歌而已，顶多感动几分钟的事情。
政客从不相信眼泪！
委员长站在孙科背后，就像是校长教育自己的学生，道理就掰开了，揉碎了喂进嘴里。
但知识却还是从你平滑的大脑皮层流过，没有留下丝毫残存。
智库主任王世杰对委员长的“教学”极为认可，频频点头。
不少人则是低头思考，思考日寇还在不断增加的庞大舰队规模与无法停下的中日战争。
如果要对付我国，似乎应该缩编海军，直接拉5000辆坦克，把150万吨战舰停在港口，把燃油全部拿出来。
这样的话，别说什么沈复兴，沈什么都没用。
看众人陷入思考，委员长很满意大家的反应，终于这些人的脑子里不是捞钱了。
“大家想想看，海军在哪里才有用？而对日寇来说最缺少的是什么？”
不等众人开口，委员长的自问自答模式出现了：“对咯，那就是粮食、橡胶、矿产还有石油！”
“那么哪里有呢？”
见委员长再次提问，孙科颤颤巍巍说道：“是是南洋！”
委员长表情惊讶，他伸手指着孙科笑着说：“哎呀，不愧是先总理之子，就这份学习能力我仿若看到了引领吾辈前进的先总理。”
孙科嘴角抽搐，但无可奈何。
委员长继续说道：“那我再问你，如果消息属实，英德是不是开战了？德日作为同盟，英日要不要宣战？”
“要也不一定，我们不也没宣战么？”孙科脑子一抽，直接将所有人都忌讳的话说了出来。
但委员长只是眼睛一眯，没有立刻发作：“呵呵，我知道，后人一定评价我不敢宣战，抱有乞和的心态，但国家要的是规避国际法的进口，要的是实实在在的物资，而不是后人的评论
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