最难以接受的是受教育权力的剥夺。
因为他们是外来人口，且住在深山密林中，自然没有户籍。
没有户籍就没有学籍，也没有选举的权力。
不被选举可能问题不大，但不上学可不行。
客家人是非常重视教育的。
客家人普遍尊重教师，山村教师每年春节都会被客家人请去做客，并说，我家的孩子你拼命地打，只要不听教，就打，我们没有意见。
在这种情况下，官家不办学校，他们自己办。
据有关资料介绍说，1911年，桃坑客家人才有第一所小学，叫＂乐群小学＂。
不过，这些学生是无法考取功名的，不过后来据说，经过了漫长的争斗，可以参加功名考试了。
有不少客家人在清末科举考试中考中秀才，有一个黄姓还考进了进士。
客家人真正迎来新生的是解放以后。
所有的山林田地归集体所有，客家人与当地人的土地冲突自然消失，再加上人人平等，户户有居所，勤劳可以致富，纷争就消失了。
这时的客家人才真正站在自己的舞台上，展现出自己的聪明才智，成为新时代的主人。