“正如她先前说的那般，制作水泥的法子总有一日旁人会学会，但学到的字、读的书却是可以让孩子们终生受益。”
“将来哪怕去城中找一份跑堂，记账的活计，识字会数，也要比旁人机会更大一些！”
周煜这般说，也只是想要表明自己的支持的态度。
宋族长更是连连点头，这样浅显的道理他还是懂的。
村民们将孩子们送进学堂，转身便要匆忙离开，待一回头便见到了站在不远处的县官大人。
大家心中一廪，不知他们方才的对话，有没有被县官大人听去。
周煜也发现了磨磨蹭蹭往他这处看来的村民，他便对宋族长道：“宋族长你先去忙，我一会儿找宋小娘子有事相商。”
宋族长看了一眼频频向这处打量的村民们，告罪一声，旋即往村民们的方向走去，“都愣着这里作甚，都快回去。”
有些心虚的村民，凑到宋族长的身前，小声的询问道：“族叔，县令大人怎么来了？”
宋族长瞥了一眼问话的村民，“县官大人是咱们的县官，他想去哪里就去哪里，难不成还要事先通知我等不成？”
村民讪笑道：“不是，不是，我不是这个意思。”
宋族长背着手，一本正经的道：“大人对你们送孩子来村学一事好一顿夸赞，称赞你们有远见，行了，都回去吧，莫要在县官大人面前晃悠了！”
村民们一听，他们竟还被县令大人夸赞了，一个个心中欢喜，好似自己做了一桩十分了不得事情一般。
宋芷帮着郑慧，将孩子们按照个头高矮，安排好了座位，随后便站在窗外，看着郑慧上课。
每个孩子手里，被发了几张识字卡片，郑慧则在上头认真的与孩子们讲解。
郑慧会先从这字的出处，又讲解了一些小故事，引出今日要学的字。
随后又拿出一张大纸，在其上画上这个字的演绎过程，从字体的形态，字义，一点点细致的讲解。
宋站在窗外看着，忽的福至心灵，若是能有个大黑板就好了！
这样郑姐姐在上头画字形演化的过程，底下的孩子全都能看到不说，这样还能节约一些纸张。
而黑板这东西也不算难做，用些黑色的墨汁涂黑木板，在刷上一层桐油也就成了！
而这桐油作为木匠的大河叔家中一定有，心中打定了主意，宋芷预备一会儿回去后，便做一块大黑板出来。
这边宋芷正想的
…。。