子们不仅识字还要会写字的！
若是只靠识字卡片，不知笔画顺序，终究难以夯实基础。
而如今有了这手写板，总算可以双管齐下了！
郑大夫在听了宋芷的解释后，心念一转提议道：“我觉得这黑板不错，待回去后你再做一个，到时候咱们上课时也用的着！”
不待宋芷应下，郑慧便抢先道：“回头你再做记得唤上我，我还想再预备一些！”
这手写板瞧着并不难做，她想着多做一些放在教室，供给孩子们练字用。
这并不是什么难事，宋芷一口应下。
待闲话完，师徒二人便开始了今日的学习。
郑大夫随意的抽查了几味药材的药性，不同脉相下的症状与表现，以及一些人体穴位。
见其可以答的上来，这才开始了针灸穴位的教学。
“前些日子我们已经学过穴位，那今日我们便说一说经络。”
“所谓经络主要包括经脉与络脉。他们组成是人体运行气血，联络脏腑，沟通内外，贯穿上下的通路。”
郑大夫指着桌案上的图稿，细细与宋芷讲解道：“人体经络中的气血衰微时，脏腑功能就会受到影响，此时刺激经络上的穴位，能够推动经络之中的气血运行，救人于无形。”
“你首先的记下经脉之中，哪些脉络是正经，哪些脉络又是奇经。”
“正经一共有十二条，分别是手三阴经、足三阴经.....”
“奇经一共有八条，分别是督脉、任脉.....”