书房内，檀香袅袅。
一丝若有若无的清雅香气，弥漫在空气之中。
方先生端坐于太师椅上，面前摊着几本书。
他抬起眼，看向垂手侍立在一旁的陈平川。
面色无波，看不出喜怒。
“平川。”
方先生的声音响起，带着一丝考究的意味。
“前些日子，你向老夫借阅的那几本蒙学之书，看得如何了？”
他指的，是几册《幼学琼林》的选段，还有一本薄薄的《千家诗》。
这些，可不是《三字经》那般粗浅的启蒙读物了。
陈平川闻言，立刻躬身一礼。
声音清脆，不卑不亢：“回先生话，学生都看完了。”
他微微顿了顿，组织语言，补充道：“书里的故事和道理，学生觉得很有趣。”
“比起《三字经》，确实要稍微难上那么一点点。”
“不过，平川也能看懂个大概。”
“哦？”
方先生的眉头，几不可见地轻轻一挑。
这小子，口气倒是不小！
那几本书，寻常孩童囫囵吞枣般看上一遍，已算是不易。
更遑论什么“看懂”？
他心中微动，面上却依旧保持着那份师长的平静。
随手，他翻开了一页《幼学琼林》。
“既如此，老夫便考校考校你。”
方先生的目光落在书页上，悠悠开口：“‘刻鹄类鹜，为学初成；画虎类犬，弄巧成拙。’你且说说，此句何解？”
陈平川略一思索，便朗声答道：“先生，学生以为，这句话是说，我们学习的时候，要脚踏实地。”
“比如想画天鹅，就算画得不像，起码还能像只鸭子，也算有所收获。”
“可如果一开始就想画老虎，结果画成了狗，那就是眼高手低，反而弄巧成拙了。”
“就像金宝少爷，若是一开始就让他学那些高深的文章，他肯定头疼，反而不爱学了。不如先从简单的学起，慢慢来，总能进步。”
方先生听着，那捻着胡须的手，微微一顿。
这解释，虽说辞藻不甚华丽雅驯，甚至有些过于直白。
但，话糙理不糙！
确实是抓住了这句话的核心意思，还联系到了张金宝身上。
这小子，有点意思。
方先生不动声色，心中却是
…。。