教育这事儿，恐怕不能只盯着“成绩单”看了。
“咚咚咚。”
敲门声响起。
“请进。”
门被推开，副市长沈立新走了进来。
他四十出头，身材适中，穿着得体的深色西装，戴着眼镜，手里拿着一个厚厚的笔记本，表情认真而恭敬。
“郑书记，您找我？”
“立新来了，坐。”
郑仪指了指对面的沙发。
沈立新在沙发上坐下，将笔记本摊开放在膝盖上，一副随时准备记录和汇报的样子。
赵希言端了两杯茶进来，放在两人面前，然后退了出去。
“立新，最近教育工作，总体还顺利吧？”
郑仪喝了口茶，语气平和地开场。
“总体顺利，书记。”
沈立新立刻回答。
“新学期开学的准备都到位了，老师的招录计划在推进，有几所新学校建设也顺利，年底前应该能投入使用。”
“另外，秋季学期的几个重点安排——教师节表彰、教学质量分析会、校园安全大检查这些，也都提前做好了预案。”
他对答如流，看得出对整个系统的情况掌握得很清楚。
郑仪点点头。
“嗯，这些常规工作，你抓得不错。”
他话锋一转。
“不过，我今天找你，主要不是听这些。”
沈立新听了这话，神色更专注起来。
“周末，我陪家人出去吃饭，碰到了一个咱们明州二中的学生，高二的。”
郑仪把遇见李向阳的经过，以及这孩子说的话、提的建议，原原本本地告诉了沈立新。
他没添油加醋，只是把那个高中生的话复述了一遍。
“……他最后说，他很多同学因为压力太大，休学了，得了抑郁症。他希望能多一点自由时间，希望学校的图书馆能有更多课本以外的书。”
郑仪说完，看着沈立新。
沈立新的眉头，随着郑仪的讲述，慢慢皱了起来。
听完之后，他沉默了片刻，似乎在消化这个信息，也似乎在组织语言。
“书记，您说的这个情况……我也有所了解。”
沈立新语气变得有些沉重。
“当前的高中教育，尤其是像二中这样的重点高中，升学压力确实非常大。”
“学校、老师、家
…。。