这条裙子，成了她融入这片土地的见证。
傍晚，大家围坐在广场上，分享着带来的食物。老挝村民带来了香气扑鼻的竹筒饭，傣族村民则端出了酸甜可口的柠檬撒。林晓棠尝了一口竹筒饭，糯米里混合着竹子的清香，格外美味。波乔坐在她身边，一边吃着糯米饭，一边用汉语给她讲老挝的新年习俗：“林老师，我们老挝新年会挂灯笼，还会跳传统舞蹈，下次我带你去我们村寨看看好不好？”
“好啊，” 林晓棠笑着点头，“等放暑假了，我们就一起去。”
那天晚上，林晓棠躺在床上，摸着身上还带着淡淡水汽的筒裙，心里满是温暖。她知道，在勐卡的日子，每一件衣服、每一个节日，都成了她生命里最珍贵的回忆。
第六章 跨境图书角
进入五月，天气渐渐炎热起来。林晓棠看着教室里孩子们课间只能在走廊上玩耍，心里突然有了一个想法 —— 她想在学校里建一个图书角，让孩子们课间有地方看书，还能让中老孩子互相分享本国的书籍。
她把这个想法告诉了校长岩叫和玉罕，两人都十分支持。“林老师，这个主意好！” 岩叫激动地说，“我们学校的书太少了，孩子们想看都没得看。就是…… 经费可能有点紧张。”
林晓棠早就想到了这一点，她笑着说：“校长，经费的事你们不用担心，我可以联系我大学的同学，让他们帮忙捐赠一些书籍。另外，我还想邀请江对面的老挝学校一起参与，让他们也捐一些老挝语的书籍，这样孩子们就能了解更多两国的文化了。”
接下来的日子，林晓棠一边忙着教学，一边联系大学同学。她的同学们得知她在边境学校教书，都很支持，纷纷捐赠书籍，有童话故事书、科普读物，还有很多中国传统文化书籍。玉罕也联系了江对面的老挝勐赛小学，对方也很乐意参与，承诺会捐赠一批老挝语书籍。
半个月后，第一批捐赠书籍寄到了学校。林晓棠和孩子们一起把书搬到教室后面的角落，打扫卫生、整理书架。岩光和波乔主动承担了分类书籍的任务，岩光负责把中文书按科目分类，波乔则把老挝语书整理好，还在每本书上贴上了自己画的小标签。
“林老师，你看，这是我画的大象，” 波乔拿着一本老挝童话书，指着标签上的大象图案说，“我们老挝有很多大象，我想让中国小朋友也知道。”
林晓棠摸了摸他的头：“波乔真能干，这个标签真好看。以后中国小朋友看到这个大象，就会想起老挝了。”
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