铭欣赏地看着她：“看来你很有想法。”
说着，摸出一个蓝莓味的棒棒糖送给郑燚，郑燚会心一笑接过棒棒糖离开了。
穆双双是最后一个来的，步伐缓慢，进门时脸上没什么表情，蘑菇头下的那双眼睛透过黑色圆形眼镜框打量着陈秋铭，带着明显的疏离和一丝不易察觉的抵触。
“陈老师。”她的声音平淡无波。
“穆双双同学，请坐。作为副班长，谈谈你的工作吧，或者对班级有什么看法？”陈秋铭尽量让语气显得平和。
穆双双坐姿拘谨，回答像是提前准备好的套话：“在温老师和系领导的指导下，班级工作一直正常开展。同学们基本能遵守纪律，完成学习任务。我的工作主要是协助温老师……嗯，现在是协助您，处理一些日常事务，监督同学们的行为规范。”
她的话滴水不漏，完全回避了任何个人看法和评价，甚至刻意提到了“系领导”和“温老师”。陈秋铭能感觉到一堵无形的墙立在他们之间。
“我看了些之前的记录，好像班里同学受到处分的情况不少？”陈秋铭尝试切入具体问题。
穆双双的眼神闪烁了一下，立刻回答道：“都是个别同学违反了校规校纪，温老师和潘主任也是按照规章制度办事，是为了维护整体的纪律。”她把责任完全推给了制度和上级，把自己摘得干干净净。
陈秋铭知道问不出什么了，便结束了谈话。穆双双离开时，背影显得格外僵硬。陈秋铭在口袋里摸了半天，放弃了给她棒棒糖的想法。
送走所有班干部，陈秋铭靠在椅背上，陷入了沉思。从几位班干部的描述中，一个高压管理、缺乏活力、人际关系微妙（尤其是围绕穆双双）的班级图景逐渐清晰起来。这比他预想的还要复杂。
他重新拿起那一摞处分决定备份，这一次，他看得异常仔细，不再只看结论，而是审视每一个细节。越看，他的眉头皱得越紧。
这些处分决定，事由大多鸡毛蒜皮到令人瞠目：
“在群里问老师问题。”
“在群里拍一拍其他同学。”
“在小群里议论老师。”
……
更让他心惊的是处分程序。几乎每一份档案里，都没有任何像样的调查取证材料。没有旁证笔录，没有情况说明，只有一份份笔迹稚嫩、措辞惶恐的“检讨书”，显然是学生被迫写下的。然后附上一张《学生违纪处分审批表》，上面往往只有班主任温宜“建议给予XX处分”的
…。。