明失聪。”
“你……”潘禹会还要反驳，脸气得通红。
就在这时，一个出乎所有人意料的声音响起了，声音不大，却带着一种冷硬的力度。
“我觉得陈老师说的有道理。”
众人愕然望去，说话的竟然是一直沉默不语的温宜！
温宜放下手中的笔，脸色严肃，她甚至没有看陈秋铭，而是直接看向潘禹会和江芸，语气是她一贯的那种直接甚至有些冲，但内容却清晰无比：“潘主任，陈老师说的这些情况，我也听说过，甚至……亲眼见过。不是所有自律会成员都这样，但确实有一部分人，官不大，官瘾不小！检查宿舍时趾高气扬，好像他不是学生而是主任；打分考核全凭个人喜好，跟自己关系好的，垃圾桶没倒都能得优，看不顺眼的，地拖得再干净也能挑出刺来！这种风气，确实要不得！这不是在帮助学生管理，而是在制造矛盾，激化对立！我支持陈老师的看法，这种现象必须警惕，必须纠正！”
温宜的话像一块巨石投入本就不平静的水面，激起了更大的波澜。
潘禹会彻底愣住了，张着嘴，难以置信地看着温宜，仿佛不认识她一样。他大概万万没想到，这个一向在管理学生上同样强调“严”、甚至有时比他还强硬的温宜，这个之前还因为陈秋铭“推翻”她的处分决定而对其不满的温宜，此刻竟然会站出来，支持陈秋铭的观点！
陈秋铭自己也感到十分意外。他看向温宜，看到她脸上那种惯常的、略显刻板的严肃，但那双眼睛里，此刻闪烁的却是一种清晰的、不容置疑的正直之光。他忽然意识到，或许温宜之前的某些做法，并非出于私心或者纯粹的僵化，而更多的是方法问题，是她那种“刀子嘴豆腐心”、恨铁不成钢的急躁和某种思维定式导致的。在她的内心深处，同样有着一份对教育公平、对学生公正的朴素坚持。她之前对四班的管理或许是真的被蒙蔽，或许是她认为那种“严格”就是对其他学生的负责。而一旦意识到真正的症结所在，她的正义感便会压倒其他情绪。
这一刻，陈秋铭对温宜的印象有了些许微妙的改观。他们之间或许仍有理念和方法上的差异，但至少在反对“学生官僚”这一点上，他们站在了同一战线。
江芸的目光在陈秋铭和温宜脸上来回移动，沉吟了片刻，终于缓缓开口，一锤定音：“陈老师和温老师反映的情况，很重要，也值得警惕。学生组织一旦沾染上官僚习气，危害很大，会直接损害公平公正，破坏同学之间的团结，也会让我们的管理工
…。。