也红了眼眶，她猛地站起来，挥舞着手臂，声音激动得发颤：“不行！我们不能接受！我要写联名信！我们全班联名，去求学校，让铭哥回来！同意的举手！”
“我同意！”
“我签！”
“算我一个！”
教室里顿时响应声一片，韩静、路璐、苗婉婷……许多同学都激动地站了起来，群情激愤，仿佛下一刻就要冲出教室，去行政楼讨个说法。悲伤和愤怒的情绪如同决堤的洪水，几乎要将整个教室淹没。
潘禹会静静地站在讲台上，看着台下这失控的场面，脸上没有任何不悦或被冒犯的神情。相反，他的眼神复杂，带着一种深深的无奈和理解。他太清楚陈秋铭在这群学生心中的分量了，那是超越了普通师生、近乎亲人般的情感羁绊。他自己虽然与陈秋铭理念不合，时常争吵，但内心深处，又何尝不为这样一位优秀同事的离开而感到惋惜和不平？此刻学生们的反应，何尝不是他内心某种情绪的映射？他知道，自己永远无法取代陈秋铭在那个位置上的意义。
待最初的激烈情绪稍稍平复一些，潘禹会才再次开口，他的声音不高，却带着一种试图安抚的诚恳：“同学们，安静一下，听我说。”他的目光扫过一张张泪痕未干、充满愤懑的脸，“四班的情况，我早有耳闻。在秋铭老师的带领下，班级井井有条，同学们团结上进，氛围非常好。所以，请大家放心，以后班级的一切管理和运行，我尽量维持原状，不做大的改变。我希望……我们能一起，平稳地度过这个时期。”
他的话语带着妥协和安抚，但在巨大的失落和愤怒面前，显得如此苍白无力。班会就在这种压抑、悲伤和混乱交织的气氛中匆匆结束。潘禹会几乎是在一片无声的谴责和哭泣的目光中，步履沉重地离开了教室。
他刚一离开，教室里的骚乱再次升级。
“到底发生了什么事？！”
“铭哥是不是被冤枉的？！”
“我们不能就这么算了！”
李一泽眼看场面又要失控，猛地站到椅子上，他平时松散的目光此刻锐利如刀，声音冷静却带着不容置疑的力量：“都给我冷静点！吵什么吵！掀桌子、写联名信有用吗？！除了给铭哥添乱，让他处境更艰难，还能有什么作用？！你们觉得学校会在意我们这些学生的联名信吗？！”
郑燚也立刻站到了他身边，她的马尾辫有些松散，但眼神依旧清澈而镇定，声音清晰地传入每个人的耳朵：“一泽说得对！我们现在最需要的是冷静！
…。。