严教授再次进教室看到的就是这样一副场景。
几乎全班同学都围在给他第一眼印象就不好的那个女生的位置，严教授活到这把年纪了，其实很多事情早已看淡，他也不明白自己内心里下意识就不喜欢那个看过去安安静静的小姑娘。
最后只能归结于——眼缘。
眼缘这种东西吧，看不见摸不着，却总能左右人对别人的第一印象。
从讲台上往下看，即使被一堆同学围着，也能看得清楚。
用了不同解题方式的那个少年，被众人围在中间，指着桌上的书本正在讲解着什么。
少年眉清目朗，眉目间自有一股少年气。
严教授觉得一个男孩子长成这般好看的模样反而不好，正是情窦初开的年纪，这样的相貌太过于招桃花，反而不利于学习。
谢映安讲完最后一套公式，抬头看向清染，“懂了吗？”
清染还没回答，围在旁边的同学都纷纷应声:“懂了懂了，谢谢谢映安同学。”
也有极个别离的太远，没有听清楚的，这会也不好意思再去麻烦谢映安。
他们一个个都回到座位上了，才看到坐在讲台上，神色若有所思的严教授。
上课铃声适时响起，这节课同学们明显的看得出来，严教授突然改变了他的教学方式。
他不再独断专行，会在课堂上提问举手的同学，并针对同学提出的问题做详细的讲解。
虽然不知道到底发生了什么，能令严教授有这样子的转变，但严教授这种转变依旧令同学们感到惊喜。
能坐在这个教室里的，没有人不是为了学习。
一上午三节课很快过去，临近放学，严教授收了教材，他坐在讲台上竟与同学们谈起了心。
严教授面色古板且严肃，声音声如洪钟:“在教你们之前，我有五年的时间不曾教学。”
讲台下方一阵静默，同学们不知道严教授想讲什么，一个个都选择了沉默。
又听严教授说道:“时代变迁，教师的教学方式也在不停地进步、改变，因我中间空缺了五年时间，再来教学难免觉得跟不上时代的步伐。这次我来教你们是希望大家一起进步，能取得一个有成绩。”
“你们的不足之处由我来指点，当然，我若有不足之处，大家也可以提出，我会尝试着虚心接受。”
这番话一出，同学们顿时面面相觑。
不大会，李清墨带头拍了两下手，教室
…。。