洒在画室里，映得满室生辉。张教授带着五个学生来了，他穿着一件灰色的中山装，头发花白，却精神矍铄，眼神明亮，带着几分学者的儒雅与坚定。五个学生，年纪各不相同，最大的二十四岁，最小的只有九岁，眼神里都带着对艺术的热爱与好奇，带着几分拘谨与期待。
“周老师，陈老师，好久不见，”张教授走上前，笑着与他们握手，语气里满是欣慰，“这些年，你们辛苦了，能够一直坚守自己的理念，能够把‘共生’艺术发扬光大，真是不容易。”他指了指身边的学生，“这些都是我的得意门生，他们都很喜欢你们的‘共生’系列作品，很想听听你们的创作故事，很想跟着你们学习，希望你们能多指点指点他们。”
“张教授太客气了，”周苓笑着说，“能够得到您和学生们的认可，是我们的荣幸，我们很乐意把我们的创作心得分享给他们，也很乐意教他们画画、制瓷。”陈迹也点了点头，“请进吧，我们已经把画室的角落收拾好了，里面有我们这些年走过的足迹，有我们的创作工具，还有我们的心得笔记，你们可以先看看，有什么问题，随时可以问我们。”
学生们走进画室，眼睛瞬间亮了起来，目光被墙上的画作、桌上的瓷器、角落的照片深深吸引。他们小心翼翼地走着，生怕打扰了这室的宁静，生怕碰坏了桌上的瓷器。最小的学生叫林晓，才九岁，眼睛亮得像盛着星光，扎着马尾辫，脸上带着几分稚气，却有着超出年龄的执着与认真。她走到《西湖雪韵》面前，停下脚步，眼神紧紧锁在画作上，久久没有移开，过了许久，才轻声问道：“周老师，这颜色是怎么调的？像把雪和水揉在了一起，柔中带劲，既有东方的雅致，又有西方的光影感，太神奇了。”
周苓看着眼前这个稚嫩却认真的小姑娘，仿佛看到了当年的自己，心里满是温柔。她拿起一支兼毫笔，蘸了点枫丹白露颜料和松烟墨，在宣纸上轻轻晕开，动作娴熟而优雅，“你看，西方的颜料软，色泽鲜亮，注重光影的变化；东方的墨劲，色泽沉稳，注重线条的韵律，把这两种东西加在一起，控制好比例，就是这种柔中带劲的颜色。”她转头看陈迹，他正给其他学生讲《跨洋共桥》的创作故事，阳光落在他的侧脸上，轮廓分明，像他画里北方林木的轮廓，眼神温柔而坚定，语气里满是深情，把那段跨越山海的创作经历，把那份对艺术的热爱，把那份“共生”的理念，娓娓道来。
林晓聚精会神地看着周苓的动作，指尖轻轻比划着，眼神里满是崇拜，“周老师，我也想画出这样的颜色
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