了两个案例：“北京某高校的吴某某，在担任院长期间，利用自己的职权，与两家公司签订了虚假的文献信息检索合同。大家都知道，文献检索的费用，一般不会太高，可他却把学校支付的38万元，全部转入了这两家公司的账户，然后换取现金私用。38万元，虽然比不上前面几位的几百万、上千万，但同样是违法行为。最终，吴某某被判处有期徒刑3年6个月，罚金20万元，退赔的款项，全部发还学校。”
“还有浙江某高校的吴某某，也是一样。他以负责科研项目的名义，指使他人虚增合同金额，然后通过虚开发票等手段，非法套取科研经费581万元，这些钱，一部分用于个人支出，一部分用于自己控制的企业运营。法院查明真相后，判处他有期徒刑9年。9年的刑期，断送了他的学术前途，也让他的家庭陷入了困境。”
“各位老师，虚假合同、虚假发票，看似简单，可每一张假发票，每一份假合同，都是走向违法犯罪的阶梯。”张磊的声音提高了几分，“我们科研管理处，每天都会审核大量的报销单据，很多老师提交的发票、合同，都是规范的，可也有少数老师，心存侥性，提交一些不规范的单据，甚至是假发票、假合同。以前，我们可能会出于信任，提醒大家补充材料，可从现在起，只要发现虚假单据，我们一律不予报销，情节严重的，我们会直接上报学校纪委，甚至移交司法机关处理。没有规矩，不成方圆，科研经费的管理，容不得半点侥幸。”
台下一片安静，很多老师都低下了头，陷入了沉思。张磊知道，这些案例，已经触动了他们的内心。他继续说道：“第三种手段，就是虚列劳务补助，骗取科研资金。这种手段，更是隐蔽，也更容易被忽视，很多人以为，劳务补助是科研经费中最灵活的一部分，多列几个人，多报几笔钱，不会被发现，可事实并非如此。”
“案例七，北京某高校教师宋某某，承担了一项国家级课题，有150万元的劳务费预算。他没有把这些劳务费发给真正参与课题研究的学生、临时工，而是把这150万元分成了50笔支出，其中89.6万元，是通过借用他人身份证的方式，冒名套取的，这些钱，全部打入了他妻子和其他亲友的账户，而这些人，根本没有参与过课题研究，与课题毫无关系。”
张磊摇了摇头：“为了套取这89.6万元，他还伪造了合同和签名，用来应对财务审计。他以为，只要伪造好签名，就能蒙混过关，可他没想到，审计部门在核查时，会逐一核实劳务人员的身份，会打电话询
…。。