他冲上来就要抱住李牧。
“行了行了，这话你当初都跟我说过不知道多少遍，够了够了，滚回去自己研究去吧。”
李牧一巴掌把他给呼走。
“好嘞，小的这就走。”
说罢，袁思平便激动地离开了。
看着他那样子，李牧好笑地摇摇头。
不过就在这个时候，他脑海中的系统响起了声音。
“算力升级任务颁布——”
【知识的传承】
【任务介绍：教育的目的，是知识的传承，而传承的目的，来源于物种生命的有限性，所以需要靠着传承来达到知识的无限性，只有知识不断地传承下去，文明才能变得越发的文明。】
【任务目的：教导四名学生完成他们的成果，并且最终毕业。】
听到这个任务，李牧的眉头一挑。
“这个任务么……”
让自己的四名学生完成毕业。
这样的话，最终的任务奖励，大概也是要根据他们四个人完成的情况如何了。
“看来接下来也要好好辅导一下他们了。”
只不过要如何做到尽量不去直接帮助他们，而是仅仅做好引导的工作，让他们自行完成，这就比较有难度了。
当然，这个难度也主要在于，自己这4个学生的悟性。
“哎。”
李牧无奈地叹了口气。
不过就在这个时候，袁思平忽地又推门进来，跑到了他的面前。
“干嘛？”
李牧一脸疑惑。
袁思平嘿嘿一笑，然后不好意思地问道：“那个……你刚才不是和他们三个人说，他们真的证明了阿廷猜想之后，就为他们申请毕业，那如果我的这个论文也完成的话，是不是也……”
李牧反应过来，随后失笑地摆摆手：“没问题，你放心吧，你要是真的解决了，我肯定也给你申请毕业。”
“开玩笑，你这个成果最后都可以发物理评论快报了，这要是还不毕业，我也不好意思留着你啊。”
“那就好那就好。”
袁思平又是嘿嘿一笑，随后，又是一溜烟地跑了。
李牧失笑，随后也不再多说。
接下来的工作，就比较明确了。
第一，常温超导体，第二辅导四个学生，第三——
那就是等到12月10日，诺奖典礼的那一天了。
…。。