韩愈的文章，字字珠玑，阐述师道尊严，求学问真。
但在刘先生的讲解下，每一句似乎都有了别样的深意，都指向窗外那个铁青的现实。
学生们听得格外认真，笔尖在纸上沙沙作响，记录下的不仅仅是文章释义，更是一种被点燃的、沉甸甸的情绪。
下课钟响时，刘先生合上课本，没有立刻离开。
他看着满教室年轻而凝重的面孔，缓缓说道：
“今日所言，或许有些过激。
但身为师长，有些话，如鲠在喉，不吐不快。
你们正值年少，前途远大。
但请记住，无论你们将来是学文、学理、从政、从商，还是做其他，都别忘了，你们脚下踩着的，是中国的土地；
你们血管里流淌着的，是炎黄子孙的血。
今日之辱，可以暂时忍耐，但不可忘却！都散了吧。”
说完，他夹起书本和报纸，转身走出了教室，背影挺直，却似乎又带着一丝难以言说的沉重。
教室里久久无人说话。
直到下一节课的预备钟响起，学生们才仿佛从一场大梦中惊醒，开始收拾书本，低声交谈，但气氛依旧沉闷。
林怀安默默整理着笔记。
同桌刘明伟凑过来，低声叹道：
“刘先生今天……这话说得可真重。
不过，说得在理。
早上绕路的时候，看着那些日本兵的架势，我心里就憋得慌。”
前排的马文冲也转过身，清秀的脸上犹带着激动的红晕，他看了一眼林怀安，又看看刘明伟，低声道：
“刘先生是真有风骨。
这样的话，不是谁都敢在课堂上说的。
听说上个月，教育局还有人来找校长，说咱们学校有些先生讲课‘言辞偏激，有碍邦交’，让‘注意影响’呢。”
“有碍邦交？”
刘明伟撇了撇嘴，“他们在咱们家门口舞刀弄枪，就不有碍邦交了？”
“嘘，小声点。”
马文冲警惕地看了看周围，“心里知道就好。林同学，” 他看向林怀安，“听说你原来在丙班，国文和史地就极好。
以后有什么问题，我们可以一起探讨。”
“谢谢。”
林怀安点头。
他能感觉到马文冲的善意，也看出这是个有思想、有血性的同窗。
上午的最后
…。。