关于百年屈辱与文明抉择的沉重剖析，如同在中法中学许多年轻学子的心中，投下了一块巨石，激起的涟漪久久无法平息。
那不仅是知识的传授，更是一次近乎残酷的精神拷问，迫使每个人去面对国家、民族乃至文明命运的宏大而痛苦的命题。
接下来的周末，对很多人而言，都笼罩在一层挥之不去的、带着铁锈与灰烬气息的思索之中。
周六上午，是“军事训练课”。
经历了上周的“射击理论”与“军体拳”后，学生们对这门课程的抵触与好奇混杂的初感，已逐渐被一种更为复杂的情绪所替代。
尤其是经历了国难日的静默、化学课的惊险、生物与历史课的思辨，以及音乐课上那锥心刺骨的《松花江上》，当再次看到韩德昌教官那笔挺的军装、冷硬的面孔，听到他粗粝的口令声时，许多人的感受已悄然不同。
训练场边，几株老槐树的叶子已开始泛黄飘落。
秋风卷起尘土，带着北地深秋特有的干冷。
韩教官背着手，鹰隼般的目光扫过列队的学生。
他今天没有立刻开始常规训练，而是用他那特有的、不带任何感情的嗓音问道：
“上周讲的射击三要素，谁还记得？”
短暂沉默后，有学生答道：
“据枪、瞄准、击发。”
“还有呢？”
韩教官追问。
“无依托射击稳定性差，有依托……”
“我问的是核心！”
韩教官打断，声音陡然提高，“是让你们背名词吗？
是让你们明白，战场上，你只有一次机会！
‘差之毫厘，谬以千里。’
据枪不稳，子弹不知飞到哪里；瞄准偏差，敌人就多活一秒，可能下一秒死的就是你！
击发时机不对，暴露了自己，全盘皆输！
这不是学堂考试，错了可以重来。
这是生死！”
他走到队列前，挨个审视着学生的站姿、眼神。
“看看你们的样子！
松松垮垮，眼神飘忽！
以为军训是儿戏？
是让你们来活动筋骨的？
我告诉你们，‘平时多流汗，战时少流血。’
这汗，不只是在操场上流，更要在脑子里流！
要把‘准、稳、狠’这三个字，给我刻到骨头里去！”
接着
…。。