一匣书籍等候在外。
走出两仪殿范围，秋日的阳光照在身上，李瑾却觉得后背已被冷汗浸湿。刚才那番对话，看似平静，实则步步惊心，如履薄冰。天子的第一问，直接将他拖入了治国理政的深水区，而他凭借着超越时代的见识和谨慎的言辞，算是给出了一个让皇帝满意的答案。
为太子讲学……这意味着，他已不再仅仅是王皇后或杜家棋盘上的一颗棋子，而是真正进入了皇帝，乃至未来继承人的视野。东宫，那是真正的权力漩涡中心。太子李忠，虽是嫡长子，但生母早逝，养于王皇后膝下，地位看似稳固，实则暗藏危机。自己这个“杂学讲师”，恐怕很快就会被卷入更复杂的局势中。
他想起离宫前，内侍低声提点：“陛下赏赐中，有《贞观政要》一部，公子可细细研读。” 这是暗示，皇帝希望他讲授的内容，要像《贞观政要》那样，于趣味中蕴含治道。
回到崇仁坊宅中，李福见李瑾安然归来，还带着宫中赏赐，喜极而泣。李瑾却无多少喜色，将自己关入书房。
他打开皇帝赏赐的书匣，除了《贞观政要》，还有《汉书·食货志》、《管子》、《盐铁论》等与经济、政治相关的典籍，甚至有一卷不太详细的《大唐西域图记》。皇帝的用意，不言自明。
摊开纸笔，李瑾开始构思给太子讲学的内容大纲。不能太深，要有趣；不能空谈，要结合实际；不能偏离正道，又要潜移默化地传递一些现代理念。这比回答皇帝的问题更难。
同时，他也必须立刻通知武曌。太子讲学，意味着他与东宫绑定，这必然会影响他们在感业寺的计划，甚至可能成为新的助力或变数。还有王皇后那边，皇帝直接越过她给了自己差事，她会不会有想法？萧淑妃那边，听闻此消息，又会作何反应？
李瑾提笔，给武曌写密信，简述今日觐见结果，并写道：“事有突变，奉旨赴东宫，为太子讲杂学。此或为新途，然亦入旋涡。寺中诸事，万望谨慎，静观其变。郭家事，或可借力东宫名目，相机而行。”
他必须重新审视自己的位置和策略。天子的第一问，为他打开了一扇门，但门后是通天之路，还是修罗场，犹未可知。
夜色渐深，李瑾独立窗前，望向皇宫方向。两仪殿的灯火，想必依旧明亮。那里发出的一个念头，一次垂询，便足以改变无数人的命运，包括他这个来自千年后的孤魂。
“太子讲学……” 他低声自语，眼中光芒闪烁，是警惕，是思索，也有一丝跃跃欲试的火焰。
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