起吗？
“我之前觉得，小晴晴不是病，只是执拗，走入了思维障碍，现在看，可能是聪明病——这孩子太聪明了。”顾然说。
小学生侧仰起头：“我数学十五分。”
谢惜雅没说错啊！
顾然笑道：“你只是没把心思放在学习上，和你.”
他干脆也蹲下来，小学生妈妈实在太碍眼了。
“.和你说一个我的故事，我的语文成绩一直很差，很长一段时间，觉得自己没有语文的天赋，可后来遇见一位好老师，让我做语文课代表，还让我坐在讲台边，后来我的语文成绩很不错。”
“所以你也是蠢货？”小学生问。
“蠢货？”
“刚才那个假装高中生的女疯子，说蠢货越努力越痛苦，你聪明的话，一开始语文成绩就不会差。”
这不是昨晚在日光岛上，他和谢惜雅闲聊的内容吗？
“没错哦。”顾然微笑，“我是有点笨，但我相信勤能补拙。”
“所以我也能想出‘我是谁’的答案吗？”小学生问。
小学生妈妈担忧地看向顾然。
“当然可以。”顾然笑起来，“不过在思考之前，需要积累知识，你还可以看看从古至今，别人对这个问题的思考和答案。”
他的笑意深了些，清朗温和。
“你没有生病，世界上有很多人都会思考这些问题。”
“但我是小学生。”
不少人对她说过，这不是小学生该想的问题。
“没有任何规定，不准小学生思考这些问题。”顾然说，“人们总是惯性思维，或者说太自以为是，比如说，会去找心理医生，一定经历了什么重大事件，其实不是，有时候就是突然心里不舒服。”
小学生上下打量顾然，点评道：“你还挺会安慰人的。”
五年级学生，摆出这副老气横秋的样子，某种程度上，情况比思考‘我是谁’还要严重。
小学生没管顾然，又面向自己的妈妈：“给我一些书。”
小学生妈妈还没说话，顾然已经知道她在担忧什么，开口道：“请放心，如果看书引起小晴晴思考，让她头痛，主管护士会立刻阻止。”
返回一楼的时候，顾然想到谢惜雅、格格她们。
防止小学生妈妈不喜欢她们，担心她们欺负小学生，顾然又说：
“还可以拿一些数学课本，刚才和小晴晴聊天的两个女生，一
…。。